Personal profile
Curriculum
Wissenschaftlicher und beruflicher Werdegang
2017 - heute:
W3-Professor für empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik an der Leuphana Universität Lüneburg
2011 - 2017:
W2-Professor für Mathematik-Didaktik an der Leuphana Universität Lüneburg
2009 - 2012:
Mitglied im Beirat der GDM
10/2009 - 12/2010:
Vertretungsprofessor an der Leuphana Universität Lüneburg
10/2008 - 9/2009:
Vertretungsprofessor an der Goethe-Universität Frankfurt am Main
07-08/2007:
Gastdozent an der KMUTT King Mongkut's University of Technology Thonburi in Bangkok/Thailand ("Teaching Calculus")
2/2007 - 1/2010:
Lehrauftrag am Georg-Christoph-Lichtenberg Gymnasium
2002 - 2008:
Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Prof. Dr. Blum), Universität Kassel
Promotion
2007 Universität Kassel:
Doktor der Naturwissenschaften (Dr. rer. nat.), Note "summa cum laude"
Thema der Dissertationsschrift: Lehrerinterventionen im selbständigkeitsorientierten Prozess der Lösung einer mathematischen Modellierungsaufgabe
Universitäre Ausbildung
1996 - 2001:
Studium - Gymnasiales Lehramt an der Universität Kassel mit den Fächern Mathematik und Geschichte
Research interests
(Inter)nationale Vergleichsstudien - PISA, Bildungsstandards, Vergleichsarbeiten Empirische Studien zur Vermittlung mathematischer Modellierungskompetenz Auswirkungen von leistungsbezogenem Feedback auf die Emotionen und Kognitionen von Lernenden
Sprache im Fachunterricht
Teaching
Mathematik-Didaktik
Keywords
- Didactics of Mathematics
Expertise related to UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This person’s work contributes towards the following SDG(s):
-
SDG 3 Good Health and Well-being -
SDG 4 Quality Education
Fingerprint
- 1 Similar Profiles
Research collaborations from the last five years
Projects
- 17 Finished
-
LERN-IF: Learning process diagnostics and learning supportive performance feedback in inclusive subject teaching
Besser, M. (Project manager, academic), Ehmke, T. (Project manager, academic), Leiss, D. (Project manager, academic), Kuhl, P. (Project manager, academic), Töllner, F. (Project staff) & Renftel, K. (Project staff)
Federal Ministry of Education and Research
01.10.21 → 31.01.26
Project: Research
File -
ZZL-Netzwerk 2.0: Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrerbildung in den Handlungsfeldern „Kompetenzorientierter Unterricht“, „Inklusion“, „Coaching & Mentoring“ und „Lehrkräftegesundheit“
Ehmke, T. (Project manager, academic), Leiss, D. (Project manager, academic), Schmidt, T. (Project manager, academic), Weinhold, S. (Project manager, academic), Straub, R. P. (Project staff), Schilling, L. (Project staff), Besser, M. (Project manager, academic), Fischer-Schöneborn, S. (Coordination), Bormann, F. (Project staff), Kuchenbuch, F. (Project staff), Ahlers, M. (Partner), Hall, E.-M. (Project staff), Barth, M. (Partner), Jastrow, F. (Project staff), Süßenbach, J. (Partner), Anders, D. (Project staff), Kleinknecht, M. (Partner), Hohensee-Rüggen, E. (Project staff), Schiemann, S. (Partner), Paulus, P. (Partner), Claußen, J. T. (Project staff), Poschkamp, A.-K. (Project staff), Köllner, G. (Project staff), Hüfner, S. K. (Project staff), Schürmann, H. (Project staff) & Abels, S. (Partner)
Federal Ministry of Education and Research
01.07.19 → 31.12.23
Project: Transfer (R&D project)
File -
Effects and interaction of linguistic and subject-specific requirements in school-related assessment tasks
Ehmke, T. (Project manager, academic), Leiss, D. (Project manager, academic), Dammann, L. (Project staff), Knabbe, A. (Project staff), Wienecke, L.-M. (Project staff), Höttecke, D. (Project manager, academic), Schwippert, K. (Project manager, academic) & Heine, L. (Project manager, academic)
01.02.19 → 31.08.23
Project: Research
-
Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (Zweite Förderphase)
Besser, M. (Project manager, academic), Abels, S. (Partner), Leiss, D. (Partner), Schmidt, T. (Partner), Süßenbach, J. (Partner), Greve, S. (Project staff) & Troll, B. (Project staff)
Ministry of Science and Culture of the state of Lower Saxony in Germany
01.12.17 → 31.03.19
Project: Research
-
Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (Erste Förderphase)
Besser, M. (Project manager, academic), Abels, S. (Partner), Ahlers, M. (Partner), Greve, S. (Project staff), Leiss, D. (Partner), Süßenbach, J. (Partner) & Troll, B. (Project staff)
Ministry of Science and Culture of the state of Lower Saxony in Germany
01.12.16 → 31.01.18
Project: Research
Research output
-
Wie lehrt man Lehrkräfte lernunterstützend zu lehren? Empirische Befunde zur universitären Lehrkräftebildung im Bereich adaptiver Lernunterstützung im kompetenzorientierten Mathematikunterricht
Translated title of the contribution :How to teach teachers learning-supportive teaching?—Empirical findings on the university teaching of adaptive intervention competencies for competence-oriented mathematic lessons Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access -
Academic language features in mathematical modelling tasks raise difficulty in reading comprehension for secondary students
Heine, L., Ehmke, T. & Leiss, D., 2025, In: European Journal of Applied Linguistics. 13, 1, p. 227-251 25 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access -
Effects of linguistic demands of reality-based mathematical tasks: discrepancy between teachers' expectations and students' performance
Ehmke, T., Leiss, D. & Heine, L., 10.06.2025, In: Frontiers in Education. 10, 13 p., 1528806.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access -
Highlight, Write, Elaborate: Note-Taking Strategies to Master Reality-Based Mathematical Tasks
Wienecke, L.-M., Leiss, D. & Ehmke, T., 12.2025, In: Journal für Mathematik-Didaktik: Zeitschrift der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). 46, 2, 41 p., 12.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access1 Citation (Scopus) -
Innovative teaching of mathematics in German secondary schools
Lemmrich, S., Ehmke, T. & Leiss, D., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). 1 ed. London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 43-53 11 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Activities
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Textverständnis als Mediator beim Lösen realitätsnaher mathematischer Aufgaben Der Einfluss von sprachlicher Komplexität, kognitiven Faktoren und sozialem Hintergrund
Klotz, E. (Speaker), Ehmke, T. (Coauthor) & Leiss, D. (Coauthor)
29.01.2025Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Learning and Instruction (Journal)
Leiss, D. (Editorial Board)
2025 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Editor of journals › Research
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INMATCO-Projekt: Interest in Mathematical Task Context. Von VAMPS zu INMATCO - Geschichte eines psychologisch-mathematikdidaktischen Forschungsprojekts
Knabbe, A. (Speaker) & Leiss, D. (Speaker)
18.10.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Textverständnis als Mediator beim Lösen realitätsnaher mathematischer Aufgaben Der Einfluss von sprachlicher Komplexität, kognitiven Faktoren und sozialem Hintergrund
Klotz, E. (Speaker), Ehmke, T. (Coauthor) & Leiss, D. (Coauthor)
12.09.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Training Teachers to Teach Adaptively: Empirical Findings on Teacher Education in the Field of Adaptive Teaching in Mathematics Instruction
Lemmrich, S. (Speaker), Leiss, D. (Coauthor) & Ehmke, T. (Coauthor)
28.08.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Prizes
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Forschungspreis Best Fundraiser der Leuphana Universität Lüneburg 2016
Leiss, D. (Recipient), 2016
Prize: Leuphana internal Prize, Scholaships, distinctions, appointments › Research
File -
Lehrpreis der Leuphana Universität Lüneburg 2015
Leiss, D. (Recipient) & Drexhage, J. (Recipient), 08.07.2015
Prize: Leuphana internal Prize, Scholaships, distinctions, appointments › Education
File -
Leuphana Transfer Award 2023
Köllner, G. (Recipient), Ehmke, T. (Recipient), Leiss, D. (Recipient) & Schmidt, T. (Recipient), 05.07.2023
Prize: Leuphana internal Prize, Scholaships, distinctions, appointments › Transfer
Press/Media
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EvaFa Skalenhandbuch Version 2.0
Neumann, A., Schwippert, K., Leiss, D., Groß, N., Plath, J., Weber, A., Entrich, S., Steen, J. & Burkhard, J.
02.05.24
1 Media contribution
Press/Media
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Millionenförderung für die Leuphana-Lehrerbildung
Besser, M., Ehmke, T., Kleinknecht, M., Leiß, D., Schmidt, T., Süßenbach, J. & Weinhold, S.
12.10.18
1 item of Media coverage
Press/Media
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Selbstständigkeit fördern: Welche Bedeutung haben die Klassengrößen im Mathematikunterricht?
Blum, W., Schukajlow-Wasjutinski , S., Leiß, D. & Messner, R.
01.01.10
1 Media contribution
Press/Media
Datasets
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Evaluation of Language Support in the Subject Classes of Secondary Level I (EvaFA)
Schwippert, K. (Creator), Neumann, A. (Creator) & Leiß, D. (Creator), IQB - Institute for Educational Quality Improvement, 02.05.2024
DOI: 10.5159/iqb_evafa_v1, https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz/studies?doi=10.5159/IQB_EvaFA_v1
Dataset