Personal profile
Curriculum
Seit 01.04.2019: Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Leuphana Universität Lüneburg, Institut für Bildungswissenschaft
2016-2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt am Main, Abteilung Bildungsqualität und Evaluation
2011-2016: § 99 - Universitätsprofessur für Bildungsforschung an der Paris-Lodron-Universität Salzburg, Fachbereich Erziehungswissenschaft (befristet auf 5 Jahre)
2010-2011: Vertretung der Professur für Schulpädagogik/empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung an der Georg-August-Universität Göttingen, Pädagogisches Seminar
2008: Habilitation an der Georg-August-Universität Göttingen (Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung empirischer Bildungsforschung)
2005-2009: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Georg-August-Universität Göttingen, Pädagogisches Seminar
2005: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Justus-Liebig-Universität Gießen, Institut für Erziehungswissenschaft
2003-2005: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Potsdam, DFG-Projekt „Brandenburger Jugendlängsschnitt“
2003: Promotion an der Universität Potsdam (Dr. phil.)
1999-2002: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Potsdam, Institut für Pädagogik
1997-1999: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DFG-Projekt „Brandenburger Jugendlängsschnitt“, Universität Potsdam
1996-1997: Wissenschaftlich-technische Assistentin am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin, Projekt „Individuelle Entwicklung und soziale Struktur“
1990-1996: Wissenschaftliche Hilfskraft (20 h/W) am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin, Projekt „Individuelle Entwicklung und soziale Struktur“
1987-1996: Studium an der Freien Universität Berlin, Hauptfach: Soziologie, Nebenfächer: Statistik und Psychologie, Beifach: Politik, Abschluss: Dipl.-Soz.
Keywords
- Empirical education research
- Educational science
Fingerprint
- 1 Similar Profiles
Projects
- 1 Active
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SchiWa: Schule im Wandel
Feldhoff, T. (Project manager, academic), Klieme, E. (Project manager, academic), Reh, S. (Project manager, academic), Dohrmann, J. (Project staff), Löwe, D. (Project staff), Steinert, B. (Project staff), Wurster, S. (Project staff), Mattes, M. (Partner) & Schmid, C. (Partner)
01.07.13 → …
Project: Research
Research output
-
Deciding between the Covariance Analytical Approach and the Change-Score Approach in Two Wave Panel Data
Carmen, K., Hartig, J. & Schmid, C., 21.07.2021, In: Multivariate Behavioral Research. 56, 3, p. 447-458 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
16 Citations (Scopus) -
Effectiveness of a governmental action to improve Austrian primary schools – results of multilevel analyses based on repeated cycles of educational standards assessments
Schmid, C., Trendtel, M., Bruneforth, M. & Hartig, J., 02.04.2020, In: School Effectiveness and School Improvement. 31, 2, p. 149-171 23 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
1 Citation (Scopus) -
Geschwisterkonstellation und Lesekompetenz
Schmid, C. & Glaeser, A., 2019, Lesekompetenz der 10-Jährigen im Trend: Vertiefende Analysen zu PIRLS. Wallner-Paschon, C. & Itzlinger-Bruneforth, U. (eds.). Graz: Leykam, p. 123-132 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Open Access -
Lehrerkooperation, Unterrichtsqualität und fachliche und überfachliche Ergebnisse von Schüler*innen in Englisch und Mathematik: Eine Re-Analyse der Drei-Länder-Studie von Helmut Fend
Translated title of the contribution :Teacher collaboration, instructional quality, and student outcomes: A re-analysis of Helmut Fend's 'Drei-Länder-Studie'. Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
2 Citations (Scopus) -
Noten und Kompetenzen in verschiedenen Fächern, Schulstufen und Schulformen
Paasch, D., Schmid, C., Kallinger-Aufner, A. & Knollmüller, R., 2019, Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich: Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016. George, A. C., Schreiner, C., Wiesner, C., Pointinger, M. & Pacher, K. (eds.). Waxmann Verlag, p. 161-177 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Open Access
Activities
- 2 Conference Presentations
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Die Wirkung standortspezifischer Förderkonzepte in österreichischen Grundschulen im Spiegel von Bildungsstandarderhebungen
Schmid, C. (presenter), Hartig, J. (Coauthor), Trendtel, M. (Coauthor) & Bruneforth, M. (Coauthor)
18.09.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Lernergebnisse und Unterrichtskulturen im Wandel der Zeit: Typisierung von Schulklassen nach Unterrichtsmerkmalen und ihr Zusammenhang mit Lernergebnissen von Schülerinnen und Schülern heute und vor 40 Jahren
Steinert, B. (presenter), Schmid, C. (Coauthor) & Dohrmann, J. (Coauthor)
16.09.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research