Projects per year
Personal profile
Curriculum
Seit 01/2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Studiendekanat der Fakultät Bildung (besonders ‚AG Inklusion‘); Leuphana Universität Lüneburg
Seit 04/2017: Promotionsstudium an der Leuphana Universität Lüneburg
09/2016– 06/2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekt "ZZL-Netzwerk"; Handlungsfeld "Heterogenität und Inklusion"; Zukunftszentrums Lehrerbildung (ZZL); Leuphana Universität Lüneburg
01/2018 – 12/2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekt "Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (IBaLL) - Zweite Förderphase"; Leuphana Universität Lüneburg
01/2017 – 12/2017: Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekt "Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (IBaLL) – Erste Förderphase"; Leuphana Universität Lüneburg
10/2014 – 08/2016: Studium der „Empirischen Bildungsforschung und pädagogischen Psychologie“; Universität Tübingen; Abschluss: Master of Science; Thema der Abschlussarbeit "Heterogenität im Unterricht – videogestützte Analysen zur Schülerbeteiligung"
06/2015 – 09/2015: Auslandspraktikum in Addis Abeba (Äthiopien); Projekt "Personal Initiative Training for Women Entrepreneurship"; Leuphana Universität Lüneburg
03/2015 – 08/2016: Wissenschaftliche Hilfskraft; Projekte "Basiskompetenzen Mathematik" und "Transitions in Different Educational Systems (TIDES)"; Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung; Universität Tübingen
11/2014 – 02/2016: Wissenschaftliche Hilfskraft mit Schwerpunkt Organisation und Betreuung des Austauschprogramms "South Africa Program"; Institut für Deutsch als Zweitsprache; Universität Tübingen
10/2011 – 09/2014: Studium der Erziehungswissenschaft (Hauptfach) und Sport- und Bewegungspädagogik (Nebenfach) an der Universität Erfurt; Abschluss: Bachelor of Arts
Research interests
- Interaktionen im Unterricht (Lehrkraft-Schüler_innen; Schüler_innen-Schüler_innen)
- Inklusive Unterrichtsentwicklung
- Professionalisierungsforschung
- Videoanalysen
Keywords
- Empirical education research
- Educational science
Expertise related to UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This person’s work contributes towards the following SDG(s):
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SDG 4 Quality Education
Fingerprint
Dive into the research topics where Bianka Troll is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
- 1 Similar Profiles
Research collaborations from the last five years
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
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Profilstudium: Bachelor Lehren und Lernen
Schwedler-Diesener, A. (Project manager, academic), Troll, B. (Project manager, academic), Süßenbach, J. (Project manager, academic) & Kuhl, P. (Project manager, academic)
01.04.21 → …
Project: Teaching
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Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (Zweite Förderphase)
Besser, M. (Project manager, academic), Abels, S. (Partner), Leiss, D. (Partner), Schmidt, T. (Partner), Süßenbach, J. (Partner), Greve, S. (Project staff) & Troll, B. (Project staff)
Ministry of Science and Culture of the state of Lower Saxony in Germany
01.12.17 → 31.03.19
Project: Research
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Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (Erste Förderphase)
Besser, M. (Project manager, academic), Abels, S. (Partner), Ahlers, M. (Partner), Greve, S. (Project staff), Leiss, D. (Partner), Süßenbach, J. (Partner) & Troll, B. (Project staff)
Ministry of Science and Culture of the state of Lower Saxony in Germany
01.12.16 → 31.01.18
Project: Research
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ZZL-Netzwerk: Theorie-Praxis-Vernetzung im ZZL-Netzwerk in den vier Handlungsfeldern „Heterogenität und Inklusion“, „Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung“, "Coaching & Mentoring" sowie „Lehrkräftegesundheit".
Schmidt, T. (Project manager, academic), Leiss, D. (Project manager, academic), Ehmke, T. (Project manager, academic), Blume, C. (Project staff), Peperkorn, M. (Project staff), Beckmann, T. (Project staff), Kulin, S. (Project staff), Besser, M. (Project staff), Fischer, N. (Project staff), Straub, R. P. (Project staff), Troll, B. (Project staff), Köhler, A. (Project staff), Scharnberg, S. (Project staff), Landmeier, J. K. (Project staff), Waschewski, T. (Project staff), Bürgener, L. (Project staff), Brückner, J. (Project staff), Dollereder, L. (Project staff) & Bode, P. (Project staff)
Federal Ministry of Education and Research
01.01.16 → 30.06.19
Project: Other
Research output
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Verhaltensbezogenes Engagement im Unterricht: Eine Analyse der Generalisierbarkeit und Zuverlässigkeit von Videobeobachtungen
Translated title of the contribution :Behavioral engagement in classroom: An Analysis of the Generalizability and Dependability of Video Observations Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open AccessFile2 Citations (Scopus) -
Aus unmittelbarer Nähe online beobachten – Chancen multiperspektivischer Unterrichtsaufnahmen für die Lehrkräftebildung
Claussen, J. T., Ehmke, T. & Troll, B., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 234-251 18 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Open Access -
Entwicklung und Ausgestaltung des Profilstudiums Inklusion und Diversität in der Lehrkräftebildung an der Leuphana Universität Lüneburg
Troll, B., Süßenbach, J., Kuhl, P., Jastrow, F., Schmidt, T. & Blume, C., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 82-101 20 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Open Access -
Inklusionsorientierte Lehrkräftebildung an der Leuphana Universität Lüneburg - Entwicklung und Implementation von Basisqualifikation und Profilstudium
Translated title of the contribution :Inclusion-oriented teacher training at Leuphana University Lüneburg: Development and implementation of basic qualification and profile studies Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Open Access -
Netzwerkbasierte Betrachtung von ko-konstruktiven Interaktionsprozessen im Unterricht – Ein Ansatz zur Beschreibung und Analyse von Angebot und Nutzung: Ein Ansatz zur Beschreibung und Analyse von Angebot und Nutzung
Translated title of the contribution :A network-based view of co-constructive interaction processes in classrooms—An approach to the description and analysis of opportunity and use Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access3 Citations (Scopus)
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Reactivity on a student-centered recording system – a video-based longitudinal study in primary education
Troll, B. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)
2021Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Behavioral Engagement in Primary Education: An Analysis of the Generalizability and Reliability of Video Observations. [Conference cancelled]
Troll, B. (Speaker), Pietsch, M. (Coauthor) & Besser, M. (Coauthor)
24.08.2020 → 28.08.2020Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Erfassung von Aufmerksamkeitsverhalten im Grundschulunterricht. Eine Analyse der Generalisierbarkeit und Zuverlässigkeit von Beobachtungsintervallen. [Conference cancelled]
Troll, B. (Speaker), Pietsch, M. (Coauthor) & Besser, M. (Coauthor)
25.03.2020 → 27.03.2020Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Profilstudium schulische Inklusion – Eine Spezialisierungsmöglichkeit für angehende Lehrkräfte an der Leuphana Universität Lüneburg
Troll, B. (Speaker), Kuhl, P. (Speaker) & Süßenbach, J. (Coauthor)
19.09.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Education
File -
Participation in classroom discussion: conditions and consequences for students’ achievement
Locher, F. (presenter), Troll, B. (presenter), Decristan, J. (Coauthor), Fauth, B. (Coauthor), Hardy, I. (Coauthor), Heide, E. (Coauthor), Kurucz, C. (Coauthor) & Kunter, M. (Coauthor)
15.08.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
File