Personal profile
Curriculum
Dr. Bettina Jansen-Schulz
Jahrgang 1950, Studium Erziehungs- und Sozialwissenschaften.
An der Leuphana seit 2004: Wissenschaftliche Referentin für Gender-Diversity und Hochschuldidaktik.
Aufgaben: Planung und Koordination von Hochschuldidaktikprogrammen, Gender-Diversity-Projekten; Beratung zur Integration von Gender-Diversity-Aspekten in Forschung und Lehre; Konzeptionierung und Durchführung, bzw. wissenschaftliche Begleitung von Forschungsprojekten; Lehre
Selbstständige Wissenschafts- und Unternehmensberaterin, Schwerpunkte: Gender in Technik, Hochschule, Career. Projektmanagement und Forschung innerhalb und außerhalb von Hochschulen zu Geschlechterverhältnissen im Bildungswesen und in Technik, Beratung zum Beispiel für HAWK HHG, Leuphana Universität Lüneburg, TU Berlin, Hochschulen und Universitäten in Österreich und in der Schweiz, www.transferconsult.de
Teaching
Gender-Diversityaspekte in Naturwissenschaft, Technik, Informatik und im Bildungswesen, in Hochschuldidaktik
Research interests
Gender-Diversityaspekte in Naturwissenschaft, Technik, Informatik und im Bildungswesen, in Hochschuldidaktiaktik
Keywords
- Didactics/teaching methodology
- Gender and Diversity
Expertise related to UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This person’s work contributes towards the following SDG(s):
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SDG 5 Gender Equality
Projects
- 2 Finished
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LeWi: Einstellung von Lehrenden zur Lehre, und Studienzufriedenheit und die Wirksamkeit von Interventionen guter Lehre. Eine vergleichende Untersuchung in technisch-naturwissenschaftlichen und sozialwissenschaftlichen Studiengängen an Technischen Universitäten
Cremer-Renz, C. (Project manager, academic), Jansen-Schulz, B. (Project staff) & Block, B.-M. (Project staff)
Federal Ministry of Education and Research
01.12.08 → 29.02.12
Project: Research
File -
GDP: Gender-Diversity-Portal
Jansen-Schulz, B. (Project manager, academic)
01.04.07 → 30.09.11
Project: Transfer (Scientific Services)
File
Research output
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Integratives Gendering und Gender-Diversity-Kompetenz - Anforderungen an eine innovative Hochschullehre
Jansen-Schulz, B. & van Riesen, K., 2013, Praxis geschlechtersensibler und interkultureller Bildung. Ernstson, S. & Meyer, C. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 217-238 21 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education
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Paradigmenwechsel – Aufbruch zu einem transkulturellen Wissenschaftsverständnis für das 21. Jahrhundert
Cremer-Renz, C. & Jansen-Schulz, B., 2012, Von der Internationalisierung der Hochschule zur Transkulturellen Wissenschaft: Wissenschaftliche Konferenz 2010 an der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. & Jansen-Schulz, B. (eds.). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, p. 7-24 18 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Transkulturelle Hochschule mit Gender und Diversity!?
Jansen-Schulz, B., 2012, Von der Internationalisierung der Hochschule zur Transkulturellen Wissenschaft: Wissenschaftliche Konferenz 2010 an der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. & Jansen-Schulz, B. (eds.). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, p. 143-169 27 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Open Access -
Von der Internationalisierung der Hochschule zur transkulturellen Wissenschaft: Wissenschaftliche Konferenz 2010 an der Leuphana Universität Lüneburg
Cremer-Renz, C. (Editor) & Jansen-Schulz, B. (Editor), 2012, Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft.Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research
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Vielfalt und Geschlecht: Relevante Kategorien in der Wissenschaft
Jansen-Schulz, B. (Editor) & van Riesen, K. (Editor), 2011, Leverkusen-Opladen: Budrich UniPress . 211 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research