Personal profile
Curriculum
Leuphana Universität Lüneburg (seit 10/2020)
Juniorprofessur für Empirische Forschung zu Sprache und Bildung am Institut für Deutsche Sprache und LIteratur und ihre Didaktik
Sprecherin des ERLE-Forschungszentrums (gemeinsam mit Prof. Dominik Leiss)
Specherin des Promotionskollegs Professionalisierungsforschung der Fakultät Bildung (gemeinsame Koordination mit Prof. Gerlinde Lenske als Sprecherin des Promotionskollegs Unterrichtsforschung)
Universität zu Köln (seit 01/2019-09/2020)
Akademische Rätin a.Z. am Institut für deutsche Sprache und Literatur II, Sprachdidaktik (IDSL II)
Universität zu Köln (02/2016 - 12/2018)
Postdoc im BMBF geförderten Projekt „Evaluation der Implementation von Konzepten zur Leseförderung in der Sekundarstufe I im Rahmen von BiSS-Verbundprojekten“ (EILe) am Institut für deutsche Sprache und Literatur II, Sprachdidaktik
Forschungsaufenthalt an der Pädagogischen Hochschule FHNW Nordwestschweiz (05 - 06/2018)
Forschungsaufenthalt am Zentrum Lesen der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz (FHNW) gefördert durch das internationale Programm for National and International Young Faculty der Universität zu Köln
Promotion an der Bergischen Universität Wuppertal in der empirischen Bildungsforschung (03/2012 - 06/2015)
Promotion zum Dr. phil. am Institut für Bildungsforschung der Bergischen Universität Wuppertal (Erstgutachterin Prof. Dr. Cornelia Gräsel, Zweitgutachter Prof. Dr. Albert Bremerich-Vos)
Bergische Universität Wuppertal (03/2012 - 02/2016)
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsforschung in der School of Education der Bergischen Universität Wuppertal, Arbeitsgruppe Lehr-, Lern- und Unterrichtsforschung (Prof. Dr. Cornelia Gräsel)
DFG-Projekt 2014-2016: „Textkohäsion als Bedingung des Leseverständnisses am Beispiel der Verarbeitung von expositorischen und literarischen Texten“
DFG-Projekt 2012-2014: „Der Einfluss der Textkohäsion auf das Textverständnis: Unter welchen Bedingungen wirken temporale Kohäsionsmarker?“
Universität Duisburg-Essen (10/2010 - 03/2012)
Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen, Fachbereich Germanistik, Deutsch als Zweit- und Fremdsprache
Projekt: „Qualitätsoffensive Hauptschule. Unterricht in der Herkunftssprache an Hauptschulen als zweite Fremdsprache“ initiiert vom Schulministerium Nordrhein-Westfalen
Universität Duisburg-Essen (01/2010 - 10/2010)
Studentische und wissenschaftliche Hilfskraft im Promovierenden Forum der Universität Duisburg-Essen
10/2005 - 05/2010 Studium
Studium des Lehramts für die Fächer Deutsch, Englisch und Erziehungswissenschaften für Gymnasien und Gesamtschulen an der Universität Duisburg-Essen.
Universität Duisburg-Essen (10/2005-05/2010)
Studium der Fächer Germanistik und Anglistik für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen
1. Staatsexamen
Ausbildung Groß- und Außenhandelskauffrau (08/2000-01/2003)
Teekanne GmbH & Co. KG, Düssekdorf
Research interests
Mentale Kohärenzbildung beim Textverstehen und Leser-Text-Interaktionen
Textlinguistik und Textverständlichkeit
Förderung des Textverstehens
Selbstreguliertes Lesen
Unterrichtsqualität und sprachliche Bildung im (Fach-) Unterricht
Teaching
Sprachdidaktische Veranstaltungen zum Bereiche Lesen, Lesedidaktik, Leseförderung und -diagnostik, Hörverstehen, Sprachreflexion, Fachsprachen
Sprachwissenschaftliche Veranstaltungen im Bereich Textlinguistik
Education/Academic qualification
Promotion empirische Bildungsforschung, University of Wuppertal
Award Date: 22.06.2015
Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen, University of Duisburg-Essen
Award Date: 30.05.2010
External positions
Sprecherin der AG Leseverstehen, Symposion Deutschdidaktik e.V.
Keywords
- Empirical education research
- Didactics of the German language
Expertise related to UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This person’s work contributes towards the following SDG(s):
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SDG 4 Quality Education
Fingerprint
- 1 Similar Profiles
Research collaborations from the last five years
Projects
- 1 Finished
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StraLesT: Strategic Reading of Nonfiction and Literary Texts
Schmitz, A. (Project manager, academic) & Dannecker, W. (Partner)
01.06.21 → 30.11.21
Project: Research
Research output
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Which Potential Linguistic Challenges do Pre-Service Teachers Identify in a Mathematical Expository Text?
Strohmaier, A. R., Albrecht, I., Schmitz, A., Kuhl, P. & Leiss, D., 10.2023, In: Journal fur Mathematik-Didaktik. 44, 2, p. 295-324 30 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access3 Citations (Scopus) -
Lesestrategien zur Unterstützung des Verstehens von Textaufgaben. Vermittlung und Routinen im Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkräften und Lernenden
Schmitz, A. & Karstens, F., 01.10.2022, In: Journal fur Mathematik-Didaktik. 43, 2, p. 255-279 25 p.Translated title of the contribution :Reading Strategies for the Comprehension of Text-based Tasks. Instructional Practices and Routines in Mathematics from Teachers’ and Students’ Perspectives Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access2 Citations (Scopus) -
Evaluation der Implementation konzeptuell unterschiedlicher Maßnahmen zur Leseförderung in der Sekundarstufe I
Souvignier, E., Zeuch, N., Jost, J., Karstens, F., Meudt, S.-I. & Schmitz, A., 08.2021, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 24, 4, p. 883-908 26 p.Translated title of the contribution :Evaluation of the implementation of conceptually different programs to foster reading in middle school Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Open AccessFile2 Citations (Scopus) -
Gedanken zur Weiterentwicklung der Zeitschrift Didaktik Deutsch
Schmitz, A., 2021, In: Didaktik Deutsch. 26, 50, p. 18-20 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Leseförderung im Schul- und Unterrichtsalltag implementieren: Erste Erkenntnisse des Evaluationsprojekts BiSS-EILe
Schmitz, A., Zeuch, N., Karstens, F., Meudt, S.-I., Jost, J. & Souvignier, E., 2021, Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Evaluation umgesetzter Konzepte. Gentrup, S., Henschel, S., Schotte, K., Beck, L. & Stanat, P. (eds.). 1 ed. Stuttgart: Kohlhammer Verlag, p. 201-218 18 p. (Bildung durch Sprache und Schrift; vol. 5).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Activities
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Reading Strategy Programs and their Effects on Teachers’ Instruction and Students’ Comprehension in Secondary Schools
Schmitz, A. (Coauthor), Jost, J. (presenter), Souvignier, E. (Coauthor) & Karstens, F. (Coauthor)
15.06.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Diskussionsbeitrag zur Tagung "Fachliche Lehr-Lernprozesse und ihre Sprachlichkeit"
Schmitz, A. (presenter)
10.06.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Ich sehe was, was du nicht siehst. Welche sprachlichen Verstehenshürden erkennen Lehramtsstudierende in einem fachlichen Erklärtext?
Brandt, H. (presenter), Schmitz, A. (Coauthor), Leiss, D. (Coauthor), Ehmke, T. (Coauthor) & Kuhl, P. (Coauthor)
10.03.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Selbstreguliertes Lesen im Deutsch- und Fachunterricht in BiSS-Schulen: Förderkonzepte und unterrichtliche Anwendung
Schmitz, A. (Coauthor), Jost, J. (presenter) & Souvignier, E. (Coauthor)
19.01.2022Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
File -
Erkennen Lehramtsstudierende sprachliche Hürden in einem mathematischen Erklärtext?
Schmitz, A. (Coauthor), Strohmaier, A. (presenter), Leiss, D. (Coauthor) & Kuhl, P. (Coauthor)
08.11.2021Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Press/Media
Datasets
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Education Through Language and Writing - Evaluation of the Implementation of Reading Improvement Concepts in the Secondary Education (BiSS-EILe)
Sougvignier, E. (Creator), Jost, J. (Creator), Schmitz, A. (Creator), Zeuch, N. (Creator), Karstens, F. (Creator) & Meudt, S.-I. (Creator), Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen - IQB, 01.07.2020
Dataset