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No photo of Anke Schmitz

Accepting PhD Students

  • 27
    Citations
20132023

Research activity per year

Personal profile

Curriculum

Leuphana Universität Lüneburg (seit 10/2020)

Juniorprofessur für Empirische Forschung zu Sprache und Bildung am Institut für Deutsche Sprache und LIteratur und ihre Didaktik

Sprecherin des ERLE-Forschungszentrums (gemeinsam mit Prof. Dominik Leiss)

Specherin des Promotionskollegs Professionalisierungsforschung der Fakultät Bildung (gemeinsame Koordination mit Prof. Gerlinde Lenske als Sprecherin des Promotionskollegs Unterrichtsforschung)

 

Universität zu Köln (seit 01/2019-09/2020)

Akademische Rätin a.Z. am Institut für deutsche Sprache und Literatur II, Sprachdidaktik (IDSL II)

 

Universität zu Köln (02/2016 - 12/2018)

Postdoc im BMBF geförderten Projekt „Evaluation der Implementation von Konzepten zur Leseförderung in der Sekundarstufe I im Rahmen von BiSS-Verbundprojekten“ (EILe) am Institut für deutsche Sprache und Literatur II, Sprachdidaktik

 

Forschungsaufenthalt an der Pädagogischen Hochschule FHNW Nordwestschweiz (05 - 06/2018)

Forschungsaufenthalt am Zentrum Lesen der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz (FHNW) gefördert durch das internationale Programm for National and International Young Faculty der Universität zu Köln

 

Promotion an der Bergischen Universität Wuppertal in der empirischen Bildungsforschung (03/2012 - 06/2015)

Promotion zum Dr. phil. am Institut für Bildungsforschung der Bergischen Universität Wuppertal (Erstgutachterin Prof. Dr. Cornelia Gräsel, Zweitgutachter Prof. Dr. Albert Bremerich-Vos)

 

Bergische Universität Wuppertal (03/2012 - 02/2016)

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsforschung in der School of Education der Bergischen Universität Wuppertal, Arbeitsgruppe Lehr-, Lern- und Unterrichtsforschung (Prof. Dr. Cornelia Gräsel)

DFG-Projekt 2014-2016: „Textkohäsion als Bedingung des Leseverständnisses am Beispiel der Verarbeitung von expositorischen und literarischen Texten“

DFG-Projekt 2012-2014: „Der Einfluss der Textkohäsion auf das Textverständnis: Unter welchen Bedingungen wirken temporale Kohäsionsmarker?“

 

Universität Duisburg-Essen (10/2010 - 03/2012)

Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen, Fachbereich Germanistik, Deutsch als Zweit- und Fremdsprache

Projekt: „Qualitätsoffensive Hauptschule. Unterricht in der Herkunftssprache an Hauptschulen als zweite Fremdsprache“ initiiert vom Schulministerium Nordrhein-Westfalen

 

Universität Duisburg-Essen (01/2010 - 10/2010)

Studentische und wissenschaftliche Hilfskraft im Promovierenden Forum der Universität Duisburg-Essen

10/2005 - 05/2010 Studium

Studium des Lehramts für die Fächer Deutsch, Englisch und Erziehungswissenschaften für Gymnasien und Gesamtschulen an der Universität Duisburg-Essen.

 

Universität Duisburg-Essen (10/2005-05/2010)

Studium der Fächer Germanistik und Anglistik für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen

1. Staatsexamen

 

Ausbildung  Groß- und Außenhandelskauffrau (08/2000-01/2003)

Teekanne GmbH & Co. KG, Düssekdorf

Research interests

Mentale Kohärenzbildung beim Textverstehen und Leser-Text-Interaktionen
Textlinguistik und Textverständlichkeit
Förderung des Textverstehens
Selbstreguliertes Lesen
Unterrichtsqualität und sprachliche Bildung im (Fach-) Unterricht

Teaching

Sprachdidaktische Veranstaltungen zum Bereiche Lesen, Lesedidaktik, Leseförderung und -diagnostik, Hörverstehen, Sprachreflexion, Fachsprachen

Sprachwissenschaftliche Veranstaltungen im Bereich Textlinguistik

Education/Academic qualification

Promotion empirische Bildungsforschung, University of Wuppertal

Award Date: 22.06.2015

Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen, University of Duisburg-Essen

Award Date: 30.05.2010

External positions

Sprecherin der AG Leseverstehen, Symposion Deutschdidaktik e.V.

Keywords

  • Empirical education research
  • Didactics of the German language

Expertise related to UN Sustainable Development Goals

In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This person’s work contributes towards the following SDG(s):

  1. SDG 4 - Quality Education
    SDG 4 Quality Education

Fingerprint

Dive into the research topics where Anke Schmitz is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
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Research collaborations from the last five years

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