Alina Knabbe

Alina Knabbe Webprofil

4

Citations

Research activity per year

Curriculum

11/2023 bis heute
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Mathematik und ihre Didaktik, ERLE (Empirical Research on Language and Education), DFG-Projekt VAMPS (Variation Aufgaben Mathematik Physik Sprache)

10/2020 bis 10/2023
Leuphana Stipendiatin, Institut für Mathematik und ihre Didaktik, ERLE (Empirical Research on Language and Education), DFG-Projekt VAMPS (Variation Aufgaben Mathematik Physik Sprache)

10/2018 bis 09/2020
Studium der Fächer Mathematik und Sachunterricht (Lehramt an Grundschulen), Leuphana Universität Lüneburg, Master of Education
Thema der Masterarbeit: Erklärvideos als digitales Unterstützungselement für mathematische Lernprozesse - Wie Lernende mathematische Erklärvideos nutzen

09/2017 bis 09/2020
Studentische Hilfskraft, Zukunftszentrum Lehrkräftebildung (ZZL), Professionsbezogene Unterstützungsangebote, Leuphana Universität Lüneburg

10/2015 bis 09/2018
Studium der Fächer Mathematik und Sachunterricht (Lehren und Lernen), Leuphana Universität Lüneburg, Bachelor of Arts
Thema der Bachelorarbeit: Sprachliche Schwierigkeiten beim Bearbeiten von Sachaufgaben

Keywords

Mathematics

Fingerprint

Dive into the research topics where Alina Knabbe is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.

1 Similar Profiles

1 Finished

Effects and interaction of linguistic and subject-specific requirements in school-related assessment tasks
Ehmke, T. (Project manager, academic), Leiss, D. (Project manager, academic), Dammann, L. (Project staff), Knabbe, A. (Project staff), Wienecke, L.-M. (Project staff), Höttecke, D. (Project manager, academic), Schwippert, K. (Project manager, academic) & Heine, L. (Project manager, academic)
German Research Foundation
01.02.19 → 31.08.23
Project: Research

3 Journal articles
2 Article in conference proceedings
2 Published abstract in conference proceedings

Reality-Based Tasks with Complex-Situations: Identifying Sociodemographic and Cognitive Factors for Solution
Knabbe, A., Leiss, D. & Ehmke, T., 01.2025, In: International Journal of Science and Mathematics Education. 23, 1, p. 97–120 24 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Open Access
4 Citations (Scopus)
The relation between text comprehension and computation in mathematical word-problem solving
Strohmaier, A. R., Schons, C., Knabbe, A., Vogel, M., Saado, K. & Obersteiner, A., 02.2025, In: Learning and Instruction. 101, 11 p., 102235.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Open Access
YouTube, Seniorentaxi und Bienen: Inwiefern wird das Kontextinteresse an realitätsbezogenen Mathematikaufgaben durch das Geschlecht und den sozialen Hintergrund beeinflusst?
Knabbe, A. & Leiss, D., 2024, Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04.03.2024 bis 08.03.2024 in Essen. Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., Büchter, A., Schacht, F. & Scherer, P. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 969-972 4 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

Open Access
Modelling tasks—The relation between linguistic skills, intra-mathematical skills, and context-related prior knowledge
Knabbe, A., Leiss, D. & Ehmke, T., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. I.-P.G.-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 367-370 4 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review
Reading and Calculating in Word Problem Solving
Strohmaier, A. R., Schons, C., Knabbe, A. & Vogel, M., 2023, Proceeding of the 46th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 1). Ayalon, M., Koichu, B., Leikin, R., Rubel, L. & Tabach, M. (eds.). Haifa, Israel : University of Haifa, Vol. 1. p. 333 1 p. (Psychology of Mathematics Education; vol. 46).
Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

Open Access

6 Conference Presentations
2 Learned societies and special interest organisations
1 talk or presentation in privat or public events

INMATCO-Projekt: Interest in Mathematical Task Context. Von VAMPS zu INMATCO - Geschichte eines psychologisch-mathematikdidaktischen Forschungsprojekts
Knabbe, A. (Speaker) & Leiss, D. (Speaker)
18.10.2024
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Interessensförderung im Mathematikunterricht. Interessensförderung im Mathematikunterricht durch realitätsbezogene Aufgaben
Leiss, D. (Speaker), Knabbe, A. (Speaker) & Homann, H.-S. (Speaker)
28.08.2024
Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Transfer
YouTube, Seniorentaxi und Bienen: Inwiefern wird das Kontextinteresse an realitätsbezogenen Mathematikaufgaben durch das Geschlecht und den sozialen Hintergrund beeinflusst?
Knabbe, A. (Speaker) & Leiss, D. (Coauthor)
06.03.2024
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Windkraft, Spendenlauf und Bienen: Welche Rolle spielt das Geschlecht Jugendlicher für das Kontextinteresse an lebensweltlichen Mathematikaufgaben?
Knabbe, A. (Speaker), Leiss, D. (Coauthor) & Zander, L. (Coauthor)
18.09.2023
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Dekonstruktion mathematischer Modellierungsfähigkeit – Welche Aspekte gilt es bei der mathematischen Auseinandersetzung mit realen Kontexten zu beachten?
Wienecke, L.-M. (Speaker) & Knabbe, A. (Speaker)
10.11.2022
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

Alina Knabbe

Personal profile

Curriculum

Keywords

Fingerprint

Research collaborations from the last five years

Dive into details

Effects and interaction of linguistic and subject-specific requirements in school-related assessment tasks

Reality-Based Tasks with Complex-Situations: Identifying Sociodemographic and Cognitive Factors for Solution

The relation between text comprehension and computation in mathematical word-problem solving

YouTube, Seniorentaxi und Bienen: Inwiefern wird das Kontextinteresse an realitätsbezogenen Mathematikaufgaben durch das Geschlecht und den sozialen Hintergrund beeinflusst?

Modelling tasks—The relation between linguistic skills, intra-mathematical skills, and context-related prior knowledge

Reading and Calculating in Word Problem Solving

INMATCO-Projekt: Interest in Mathematical Task Context. Von VAMPS zu INMATCO - Geschichte eines psychologisch-mathematikdidaktischen Forschungsprojekts

Interessensförderung im Mathematikunterricht. Interessensförderung im Mathematikunterricht durch realitätsbezogene Aufgaben

YouTube, Seniorentaxi und Bienen: Inwiefern wird das Kontextinteresse an realitätsbezogenen Mathematikaufgaben durch das Geschlecht und den sozialen Hintergrund beeinflusst?

Windkraft, Spendenlauf und Bienen: Welche Rolle spielt das Geschlecht Jugendlicher für das Kontextinteresse an lebensweltlichen Mathematikaufgaben?

Dekonstruktion mathematischer Modellierungsfähigkeit – Welche Aspekte gilt es bei der mathematischen Auseinandersetzung mit realen Kontexten zu beachten?

Alina Knabbe

Personal profile

Curriculum

Keywords

Fingerprint

Research collaborations from the last five years

Projects

Research output

Activities