Handreichung BegleitreflexionReflexive Lehre für zukunftsrelevante Kompetenzen & Transferwissen

Die Handreichung bietet Lehrenden praxisorientierte Unterstützung bei der Integration von Reflexion in die Hochschullehre, um Transfer- und Selbstreflexionskompetenzen gezielt zu fördern und so den Bezug zur Fachwissenschaft, Praxis sowie der Persönlichkeitsentwicklung herzustellen. Sie stellt ein erprobtes Konzept zur Gestaltung reflexiver Lehr-Lernprozesse vor und zeigt auf, wie Reflexion als Future Skill in unterschiedlichen Disziplinen verankert werden kann. Als Open Educational Ressource (OER) liefert sie konkrete Aufgabenformate, methodische Impulse und Aufgabenbeispiele, die direkt in die eigene Lehrpraxis übertragbar sind.