(Wie) Wirkt formatives Assessment in Mathematik auf Leistung und Interesse von Lernenden?

Press/Media

Period	17.12.2018

Media contributions

Title	(Wie) Wirkt formatives Assessment in Mathematik auf Leistung und Interesse von Lernenden?
Degree of recognition	Regional
Media name/outlet	Infobrief Schulpsychologie BW 2018, Nr. 18-1 am 17.12.2018
Media type	Web
Country/Territory	Germany
Date	17.12.18
URL	www.kompetenzzentrum-schulpsychologie-bw.de/,Lde/Startseite/Schulpsychologie+BW/Jahrgang+2018
Persons	Katrin Rakoczy, Petra Pinger, Jan Hochweber, Birgit Schütze, Michael Besser