Offizieller Auftakt des BISS-Programms

Description

Was wird wie und wozu im Fach geschrieben? Theoretische und empirische Aspekte der Multidimensionalität fachlichen Schreibens

Schreiben im Fach zeichnet sich durch seine kommunikative Multidimensionalität aus: Je nach Lernziel/Schreibanlass stehen epistemische oder kommunikative Zielsetzungen im Vordergrund, variieren Aspekte auf dem konzeptionellen Kontinuum Mündlichkeit Schrift-lichkeit in den Texten und greifen Rezeptions- und Produktionsanforderungen unterschied¬lich stark ineinander.
Der erste Teil des Workshops skizziert im Inputformat wesentliche Dimensionen fachlichen Schreibens anhand zentraler theoretischer Konzepte und empirischer Untersuchungen exemplarischer Schreibsettings im Fach (Grundschule, Sekundarstufe I, Berufsschulen).
Im zweiten Teil steht in Kleingruppen die praxisbasierte Diskussion aktueller Verfahren zur Erfassung fachlichen Schreibens in unterschiedlichen Anwendungskontexten (textlinguis-tische Grundlagenforschung, Diagnostik, Förderung) im Fokus.

Period	26.05.2014 → 27.05.2014
Event type	Other
Organiser	Bildung durch Sprache und Schrift - BISS
Sponsors	Federal Ministry of Education and Research, The Mercator Institute for Literacy and Language Education
Location	Berlin, GermanyShow on map
Degree of Recognition	National