Zwischen Pult und Bühne: Imaginatives Lernen im Englischunterricht von der Dramapädagogik bis zum Web 2.0

Almut Küppers; Torben Schmidt

Zwischen Pult und Bühne: Imaginatives Lernen im Englischunterricht von der Dramapädagogik bis zum Web 2.0

Almut Küppers
, Torben Schmidt

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

Abstract

Fantasie und Vorstellungskraft sind wirkungsvolle Kräfte für das Lernen. Wer sie für
den Unterricht nutzbar macht, kann jenseits des starren Sprachtrainings Begeisterung entfachen und Bildungsprozesse anregen. Vom Tanztheater bis zum YouTube-Beitrag bieten sich im Englischunterricht vielfältige Anlässe.

Originalsprache	Deutsch
Zeitschrift	Praxis Englisch
Ausgabenummer	5
Seiten (von - bis)	6-7
Seitenumfang	2
ISSN	1865-4010
Publikationsstatus	Erschienen - 2009
Extern publiziert	Ja

Fachgebiete und Schlagwörter

Englisch

Dieses zitieren

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TY - JOUR

T1 - Zwischen Pult und Bühne

T2 - Imaginatives Lernen im Englischunterricht von der Dramapädagogik bis zum Web 2.0

AU - Küppers, Almut

AU - Schmidt, Torben

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - Fantasie und Vorstellungskraft sind wirkungsvolle Kräfte für das Lernen. Wer sie für den Unterricht nutzbar macht, kann jenseits des starren Sprachtrainings Begeisterung entfachen und Bildungsprozesse anregen. Vom Tanztheater bis zum YouTube-Beitrag bieten sich im Englischunterricht vielfältige Anlässe.

AB - Fantasie und Vorstellungskraft sind wirkungsvolle Kräfte für das Lernen. Wer sie für den Unterricht nutzbar macht, kann jenseits des starren Sprachtrainings Begeisterung entfachen und Bildungsprozesse anregen. Vom Tanztheater bis zum YouTube-Beitrag bieten sich im Englischunterricht vielfältige Anlässe.

KW - Englisch

M3 - Übersichtsarbeiten

SN - 1865-4010

SP - 6

EP - 7

JO - Praxis Englisch

JF - Praxis Englisch

IS - 5

ER -