Wirkungen von Schulinspektion: Ein Rahmen zur theoriegeleiteten Analyse von Schulinspektionseffekten.

Marcus Pietsch; Ann-Katrin van den Ham; Olaf  Köller

Wirkungen von Schulinspektion: Ein Rahmen zur theoriegeleiteten Analyse von Schulinspektionseffekten.

IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Schulinspektion in Hamburg : Der erste Zyklus 2007-2013: Grundlagen, Befunde, Perspektiven
Redakteure/-innen	Marcus Pietsch, Barbara Scholand, Klaudia Schulte
Seitenumfang	20
Erscheinungsort	Münster
Herausgeber (Verlag)	Waxmann Verlag
Erscheinungsdatum	2015
Seiten	117-136
ISBN (elektronisch)	978-3-8309-3278-9
Publikationsstatus	Erschienen - 2015

Fachgebiete und Schlagwörter

Empirische Bildungsforschung
Erziehungswissenschaften

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http://www.waxmann.com/fileadmin/media/zusatztexte/3278Volltext.pdfLizenz: Urheberrechtlich geschützt

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Pietsch, M., van den Ham, A.-K., & Köller, O. (2015). Wirkungen von Schulinspektion: Ein Rahmen zur theoriegeleiteten Analyse von Schulinspektionseffekten. in M. Pietsch, B. Scholand, & K. Schulte (Hrsg.), Schulinspektion in Hamburg: Der erste Zyklus 2007-2013: Grundlagen, Befunde, Perspektiven (S. 117-136). (HANSE – Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen; Band 15). Waxmann Verlag. http://www.waxmann.com/fileadmin/media/zusatztexte/3278Volltext.pdf

Pietsch, Marcus ; van den Ham, Ann-Katrin ; Köller, Olaf . / Wirkungen von Schulinspektion : Ein Rahmen zur theoriegeleiteten Analyse von Schulinspektionseffekten. Schulinspektion in Hamburg: Der erste Zyklus 2007-2013: Grundlagen, Befunde, Perspektiven. Hrsg. / Marcus Pietsch ; Barbara Scholand ; Klaudia Schulte. Münster : Waxmann Verlag, 2015. S. 117-136 (HANSE – Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen).

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T1 - Wirkungen von Schulinspektion

T2 - Ein Rahmen zur theoriegeleiteten Analyse von Schulinspektionseffekten.

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