Vielperspektivität auch in der Forschung?: Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung im Rahmen eines "Systematic Reviews"

Matthias Barth; Kristen Bruhn; Lina Bürgener; Silke Hanna Edelhoff; Sabine Richter; Eva Katharina Freund

Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung im Rahmen eines "Systematic Reviews"

Zukunftszentrum Lehrkräftebildung (ZZL)

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Abstract

In a systematic review the landscape of publications in General Studies is
analyzed. Analysis is structured in Jour steps: a depiction of sociodemographic
factors, a descriptive-statistical evaluation, an appraisal of
changes over time, and finally a group-wise comparison of some key criteria.
The review allows some insights in the relatively young area of research in
General Studies and helps to identify key questions, themes and research
approaches.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Vielperspektivität im Sachunterricht
Redakteure/-innen	Hartmut Giest, Andreas Hartinger, Sandra Tänzer
Seitenumfang	9
Band	27
Erscheinungsort	Bad Heilbrunn
Herausgeber (Verlag)	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsdatum	2017
Seiten	40 - 48
ISBN (Print)	978-3-7815-2162-9
Publikationsstatus	Erschienen - 2017

Fachgebiete und Schlagwörter

Didaktik des Sachunterrichts

Dieses zitieren

Barth, M., Bruhn, K., Bürgener, L., Edelhoff, S. H., Richter, S., & Freund, E. K. (2017). Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung im Rahmen eines "Systematic Reviews". in H. Giest, A. Hartinger, & S. Tänzer (Hrsg.), Vielperspektivität im Sachunterricht (Band 27, S. 40 - 48). (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts). Verlag Julius Klinkhardt.

Barth, Matthias ; Bruhn, Kristen ; Bürgener, Lina et al. / Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung im Rahmen eines "Systematic Reviews". Vielperspektivität im Sachunterricht. Hrsg. / Hartmut Giest ; Andreas Hartinger ; Sandra Tänzer. Band 27 Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2017. S. 40 - 48 (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts).

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Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung im Rahmen eines "Systematic Reviews". / Barth, Matthias ; Bruhn, Kristen ; Bürgener, Lina et al.
Vielperspektivität im Sachunterricht. Hrsg. / Hartmut Giest; Andreas Hartinger; Sandra Tänzer. Band 27 Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017. S. 40 - 48 (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Vielperspektivität auch in der Forschung?

T2 - Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung im Rahmen eines "Systematic Reviews"

AU - Barth, Matthias

AU - Bruhn, Kristen

AU - Bürgener, Lina

AU - Edelhoff, Silke Hanna

AU - Richter, Sabine

AU - Freund, Eva Katharina

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - In a systematic review the landscape of publications in General Studies is analyzed. Analysis is structured in Jour steps: a depiction of sociodemographic factors, a descriptive-statistical evaluation, an appraisal of changes over time, and finally a group-wise comparison of some key criteria. The review allows some insights in the relatively young area of research in General Studies and helps to identify key questions, themes and research approaches.

AB - In a systematic review the landscape of publications in General Studies is analyzed. Analysis is structured in Jour steps: a depiction of sociodemographic factors, a descriptive-statistical evaluation, an appraisal of changes over time, and finally a group-wise comparison of some key criteria. The review allows some insights in the relatively young area of research in General Studies and helps to identify key questions, themes and research approaches.

KW - Didaktik des Sachunterrichts

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

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VL - 27

T3 - Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts

SP - 40

EP - 48

BT - Vielperspektivität im Sachunterricht

A2 - Giest, Hartmut

A2 - Hartinger, Andreas

A2 - Tänzer, Sandra

PB - Verlag Julius Klinkhardt

CY - Bad Heilbrunn

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Barth M , Bruhn K , Bürgener L , Edelhoff SH , Richter S , Freund EK. Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung im Rahmen eines "Systematic Reviews". in Giest H, Hartinger A, Tänzer S, Hrsg., Vielperspektivität im Sachunterricht. Band 27. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 2017. S. 40 - 48. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts).