The kids are alright, but what about Facebook?

Oliver Leistert

doi:10.1007/978-3-658-07186-8_11

The kids are alright, but what about Facebook?

Oliver Leistert

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Abstract

Das Thema ‚Jugendliche und Facebook‘ verlangt, um einigermaßen konturenreich zu sein, mehrere Einsätze: zunächst wird rekapituliert, was das Geschäftsmodell Facebooks ist, und wie es funktioniert. Hier ist auch ein Exkurs zur NSA angebracht. Danach wendet sich der Text der Nutzung Facebooks und Teenagern zu. Hier geht es darum zu zeigen, dass Facebook große Anstrengungen unternimmt, die Jugendlichen auf der Plattform zu halten und um die Herausbildung impliziter Regeln unter Jugendlichen im digitalen Umgang miteinander jenseits der Vorgaben von Eltern und Schule, sowie der Darstellung, dass Teens keinen Unterschied machen zwischen ihrer Peer-Community auf Facebook und ihrer Peer-Community im Physischen, was interessante Fragen zur Privacy-Debatte aufwirft.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Medien - Bildung - Dispositive : Beiträge zu einer interdisziplinären Medienbildungsforschung
Redakteure/-innen	Julius Othmer , Andreas Weich
Seitenumfang	18
Erscheinungsort	Wiesbaden
Herausgeber (Verlag)	Springer Verlag
Erscheinungsdatum	2015
Seiten	171-188
ISBN (Print)	978-3-658-07186-8
ISBN (elektronisch)	978-3-658-07186-8
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-658-07186-8_11
Publikationsstatus	Erschienen - 2015
Veranstaltung	Interdisziplinäre Tagung "Verflechtungen. Medien – Bildung – Dispositive" - 2013 - Braunschweig, Deutschland Dauer: 02.02.2013 → … https://idw-online.de/de/event42251

Fachgebiete und Schlagwörter

Kulturwissenschaften allg.
Digitale Medien

Zugriff auf Dokument

10.1007/978-3-658-07186-8_11

Dieses zitieren

@inbook{9842ec75cc494c669e3f062f9270e8c4,

title = "The kids are alright, but what about Facebook?",

abstract = "Das Thema ‚Jugendliche und Facebook{\textquoteleft} verlangt, um einigerma{\ss}en konturenreich zu sein, mehrere Eins{\"a}tze: zun{\"a}chst wird rekapituliert, was das Gesch{\"a}ftsmodell Facebooks ist, und wie es funktioniert. Hier ist auch ein Exkurs zur NSA angebracht. Danach wendet sich der Text der Nutzung Facebooks und Teenagern zu. Hier geht es darum zu zeigen, dass Facebook gro{\ss}e Anstrengungen unternimmt, die Jugendlichen auf der Plattform zu halten und um die Herausbildung impliziter Regeln unter Jugendlichen im digitalen Umgang miteinander jenseits der Vorgaben von Eltern und Schule, sowie der Darstellung, dass Teens keinen Unterschied machen zwischen ihrer Peer-Community auf Facebook und ihrer Peer-Community im Physischen, was interessante Fragen zur Privacy-Debatte aufwirft.",

keywords = "Kulturwissenschaften allg., Digitale Medien",

author = "Oliver Leistert",

year = "2015",

doi = "10.1007/978-3-658-07186-8\_11",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3-658-07186-8",

series = "Medienbildung und Gesellschaft",

publisher = "Springer Verlag",

pages = "171--188",

editor = "\{Othmer \}, Julius and Andreas Weich",

booktitle = "Medien - Bildung - Dispositive",

address = "Deutschland",

note = "Interdisziplin{\"a}re Tagung {"}Verflechtungen. Medien – Bildung – Dispositive{"} - 2013 ; Conference date: 02-02-2013",

url = "https://idw-online.de/de/event42251",

}

Leistert, O 2015, The kids are alright, but what about Facebook? in J Othmer & A Weich (Hrsg.), Medien - Bildung - Dispositive : Beiträge zu einer interdisziplinären Medienbildungsforschung. Medienbildung und Gesellschaft, Bd. 30, Springer Verlag, Wiesbaden, S. 171-188, Interdisziplinäre Tagung "Verflechtungen. Medien – Bildung – Dispositive" - 2013, Braunschweig, Deutschland, 02.02.13. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07186-8_11

The kids are alright, but what about Facebook? / Leistert, Oliver.
Medien - Bildung - Dispositive : Beiträge zu einer interdisziplinären Medienbildungsforschung. Hrsg. / Julius Othmer ; Andreas Weich. Wiesbaden: Springer Verlag, 2015. S. 171-188 (Medienbildung und Gesellschaft; Band 30).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung