The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education?

Simone Abels; Anneliese Wellensiek

The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education?

Simone Abels
, Anneliese Wellensiek

ReBBZ - Bildungsabteilung Standort Sieker-Landstraße

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Englisch
Titel	Contemporary Science Education : Iplications from Science Education Research about Orientations, Strategies and Assessment
Redakteure/-innen	Ingo Eilks, Bernd Ralle
Seitenumfang	3
Band	20
Herausgeber (Verlag)	Shaker Verlag
Erscheinungsdatum	2010
Seiten	135-146
ISBN (Print)	978-3-8322-9430-4
Publikationsstatus	Erschienen - 2010
Extern publiziert	Ja
Veranstaltung	Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - GDCP 2008: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung - Schwäbisch-Gmünd, Schwäbisch Gmünd, Deutschland Dauer: 15.09.2008 → 18.09.2008 Konferenznummer: 35 http://www.gdcp.de/index.php/tagungsbaende/tagungsband-uebersicht/100-2009

Bibliographische Notiz

in Aachen erschienen

Fachgebiete und Schlagwörter

Chemie
Didaktik der Naturwissenschaften

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Abels, S & Wellensiek, A 2010, The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education? in I Eilks & B Ralle (Hrsg.), Contemporary Science Education: Iplications from Science Education Research about Orientations, Strategies and Assessment. Bd. 20, Shaker Verlag, S. 135-146, Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - GDCP 2008, Schwäbisch Gmünd, Deutschland, 15.09.08.

The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education? / Abels, Simone; Wellensiek, Anneliese.
Contemporary Science Education: Iplications from Science Education Research about Orientations, Strategies and Assessment. Hrsg. / Ingo Eilks; Bernd Ralle. Band 20 Shaker Verlag, 2010. S. 135-146.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › Begutachtung