Abstract
Texte kritisch lesen, die darin enthaltenen Informationen verstehen, prüfen und bewerten ist eine wichtige Teilkompetenz, wenn es um das Lesen geht. In der hier skizzierten Doppelstunde werden die Schülerinnen und Schüler für das Lesen und kritische Hinterfragen von Texten sensibilisiert.
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Zeitschrift | Grundschule Deutsch |
| Jahrgang | 2021 |
| Ausgabenummer | 71 |
| Seiten (von - bis) | 38-40 |
| Seitenumfang | 3 |
| ISSN | 1614-1059 |
| Publikationsstatus | Erschienen - 2021 |
| Extern publiziert | Ja |
Fachgebiete und Schlagwörter
- Erziehungswissenschaften
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