@book{aa5bb2ae36c7473695032cfb96e87329,
title = "Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverst{\"a}ndnis: Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform",
abstract = "Der Bologna-Proze{\ss} hat die Bedeutung von Berufs- und Praxisorientierung im Studium gest{\"a}rkt und damit komplexere Erwartungen an das Studium erzeugt: Wie sehen Studierende und Lehrende unter diesen Bedingungen das Verh{\"a}ltnis von Studium und Beruf? Der Band stellt aktuelle Forschungsergebnisse zu Studienstrategien, Kompetenzkonzepten und Professionsverst{\"a}ndnis von Studierenden und Lehrenden vor und diskutiert Wissenschafts- und Praxisbez{\"u}ge des Studiums. Als Reflexionsinstrumente werden Self-Assessments vorgestellt.",
keywords = "Psychologie, Soziologie, Education, Hochschulforschung, Studium und Beruf, Politics, Praxisbezug, University, Professionalisierung, Sociology of Education, Kompetenzentwicklung, Pedagogy, Self Assessment, Sociology, Lehrerbildung, Bildung, Politik, Universit{\"a}t, Bildungssoziologie, P{\"a}dagogik, Bologna-Prozess, Aufsatzsammlung, Bologna process (European higher education), Higher ; Europe, Electronic books, Medical and Health Sciences Research, Law and Political Science, Digitalization, Law, and Regulation",
author = "Gudrun Hessler and Mechtild Oechsle and Ingrid Scharlau",
year = "2013",
doi = "10.14361/transcript.9783839421567.59",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-8376-2156-3",
series = "Science Studies",
publisher = "transcript Verlag",
address = "Deutschland",
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