Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung

Timo Beckmann; Timo Ehmke; Michael Besser

doi:10.35468/5946

Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung

Timo Beckmann (Herausgeber*in)
, Timo Ehmke (Herausgeber*in)
, Michael Besser (Herausgeber*in)

Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

Abstract

Forschendes Lernen ist Teil der Diskussion um gelingende Lehrkräftebildung in der Hochschullehre. Mit der Einführung von Langzeitpraktika in der Lehrkräftebildung hat das Konzept des forschenden Lernens in den letzten Jahren wieder verstärkt Aufmerksamkeit erfahren. Ein Ziel dabei ist, dass (angehende) Lehrkräfte Herausforderungen im Beruf mit einer forschenden Grundhaltung gegenübertreten.

In diesem Sammelband werden gelungene Beispiele von „Forschungsarbeiten“ von Studierenden der Lehrkräftebildung dargestellt. Dazu werden Seminarkonzepte aus den Bereichen Naturwissenschaften, Musik, Bildungswissenschaft, Mathematik und Kunst, der angewandten Sozialpsychologie sowie dem Unterrichtsfach Deutsch vorgestellt. Gerahmt wird der Band durch eine umfangreiche theoretische Einführung in das Konzept des forschenden Lernens und seiner Umsetzung an der Leuphana Universität Lüneburg.

Originalsprache	Deutsch

Erscheinungsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Auflage	1
Seitenumfang	274
ISBN (Print)	978-3-7815-2509-2
ISBN (elektronisch)	978-3-7815-5946-2
DOIs	https://doi.org/10.35468/5946
Publikationsstatus	Erschienen - 28.06.2022

Bibliographische Notiz

Diese Publikation wurde gefördert durch den Open-Access-Publikationsfonds der Leuphana Universität Lüneburg.

Fachgebiete und Schlagwörter

Erziehungswissenschaften
Fachdidaktik allg.

Zugriff auf Dokument

10.35468/5946Lizenz: CC BY-NC-ND

DownloadEndgültige, publizierte Fassung, 6,47 MBLizenz: CC BY-NC-ND

Einführung in den Sammelband – „Studentische Forschung im Praxissemester“
Beckmann, T., Ehmke, T. & Besser, M., 28.06.2022, Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Beckmann, T., Ehmke, T. & Besser, M. (Hrsg.). 1 Aufl. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 9-12 4 S.
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

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Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Open Access

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PY - 2022/6/28

Y1 - 2022/6/28

N2 - Forschendes Lernen ist Teil der Diskussion um gelingende Lehrkräftebildung in der Hochschullehre. Mit der Einführung von Langzeitpraktika in der Lehrkräftebildung hat das Konzept des forschenden Lernens in den letzten Jahren wieder verstärkt Aufmerksamkeit erfahren. Ein Ziel dabei ist, dass (angehende) Lehrkräfte Herausforderungen im Beruf mit einer forschenden Grundhaltung gegenübertreten. In diesem Sammelband werden gelungene Beispiele von „Forschungsarbeiten“ von Studierenden der Lehrkräftebildung dargestellt. Dazu werden Seminarkonzepte aus den Bereichen Naturwissenschaften, Musik, Bildungswissenschaft, Mathematik und Kunst, der angewandten Sozialpsychologie sowie dem Unterrichtsfach Deutsch vorgestellt. Gerahmt wird der Band durch eine umfangreiche theoretische Einführung in das Konzept des forschenden Lernens und seiner Umsetzung an der Leuphana Universität Lüneburg.

AB - Forschendes Lernen ist Teil der Diskussion um gelingende Lehrkräftebildung in der Hochschullehre. Mit der Einführung von Langzeitpraktika in der Lehrkräftebildung hat das Konzept des forschenden Lernens in den letzten Jahren wieder verstärkt Aufmerksamkeit erfahren. Ein Ziel dabei ist, dass (angehende) Lehrkräfte Herausforderungen im Beruf mit einer forschenden Grundhaltung gegenübertreten. In diesem Sammelband werden gelungene Beispiele von „Forschungsarbeiten“ von Studierenden der Lehrkräftebildung dargestellt. Dazu werden Seminarkonzepte aus den Bereichen Naturwissenschaften, Musik, Bildungswissenschaft, Mathematik und Kunst, der angewandten Sozialpsychologie sowie dem Unterrichtsfach Deutsch vorgestellt. Gerahmt wird der Band durch eine umfangreiche theoretische Einführung in das Konzept des forschenden Lernens und seiner Umsetzung an der Leuphana Universität Lüneburg.

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Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung

Abstract

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Fachgebiete und Schlagwörter

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Publikationen

Einführung in den Sammelband – „Studentische Forschung im Praxissemester“

Studentische Forschung im Praxissemester – Begründungen, Erfahrungen und Modelle

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