Strukturen pädagogischer Wahrnehmung

Friederike Schmidt

doi:10.3262/SM1312006

Strukturen pädagogischer Wahrnehmung

Friederike Schmidt

Universität Trier

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung

Abstract

Im Rahmen der Sozialen Arbeit sind Fragen der Professionalisierung unmittelbar an die Auseinandersetzung um den pädagogischen Blick und dessen Methodisierung geknüpft. Grundlegende Fragen an die Bedingungen pädagogischer Wahrnehmung bleiben innerhalb der Methodendebatte zumeist ungeklärt. An dieser Stelle setzt der Beitrag unter Rückgriff auf eine qualitative Studie zur Logik des pädagogischen Blickes an.

Originalsprache	Deutsch
Zeitschrift	Sozialmagazin
Ausgabenummer	12.2013
Seiten (von - bis)	6-13
Seitenumfang	8
ISSN	0340-8469
DOIs	https://doi.org/10.3262/SM1312006
Publikationsstatus	Erschienen - 2013
Extern publiziert	Ja

Zugriff auf Dokument

10.3262/SM1312006

https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/zeitschriften/sozialmagazin/article/Journal.html?tx_beltz_journal%5Barticle%5D=29367

Dieses zitieren

@article{299297f72c7244aabdacb7c68ef742fa,

title = "Strukturen p{\"a}dagogischer Wahrnehmung",

abstract = "Im Rahmen der Sozialen Arbeit sind Fragen der Professionalisierung unmittelbar an die Auseinandersetzung um den p{\"a}dagogischen Blick und dessen Methodisierung gekn{\"u}pft. Grundlegende Fragen an die Bedingungen p{\"a}dagogischer Wahrnehmung bleiben innerhalb der Methodendebatte zumeist ungekl{\"a}rt. An dieser Stelle setzt der Beitrag unter R{\"u}ckgriff auf eine qualitative Studie zur Logik des p{\"a}dagogischen Blickes an. ",

author = "Friederike Schmidt",

year = "2013",

doi = "10.3262/SM1312006",

language = "Deutsch",

pages = "6--13",

journal = "Sozialmagazin",

issn = "0340-8469",

publisher = "Beltz Juventa Verlag",

number = "12.2013",

}

TY - JOUR

T1 - Strukturen pädagogischer Wahrnehmung

AU - Schmidt, Friederike

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - Im Rahmen der Sozialen Arbeit sind Fragen der Professionalisierung unmittelbar an die Auseinandersetzung um den pädagogischen Blick und dessen Methodisierung geknüpft. Grundlegende Fragen an die Bedingungen pädagogischer Wahrnehmung bleiben innerhalb der Methodendebatte zumeist ungeklärt. An dieser Stelle setzt der Beitrag unter Rückgriff auf eine qualitative Studie zur Logik des pädagogischen Blickes an.

AB - Im Rahmen der Sozialen Arbeit sind Fragen der Professionalisierung unmittelbar an die Auseinandersetzung um den pädagogischen Blick und dessen Methodisierung geknüpft. Grundlegende Fragen an die Bedingungen pädagogischer Wahrnehmung bleiben innerhalb der Methodendebatte zumeist ungeklärt. An dieser Stelle setzt der Beitrag unter Rückgriff auf eine qualitative Studie zur Logik des pädagogischen Blickes an.

UR - https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/zeitschriften/sozialmagazin/article/Journal.html?tx_beltz_journal%5Barticle%5D=29367&cHash=f6e70ba302dc4c8723a2ccfe2c9f92d7

U2 - 10.3262/SM1312006

DO - 10.3262/SM1312006

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 0340-8469

SP - 6

EP - 13

JO - Sozialmagazin

JF - Sozialmagazin

IS - 12.2013

ER -