Stress-Bewältigungs-Trainings: Das Präventionsprogramm AGIL „Arbeit und Gesundheit im  Lehrerberuf“ als Beispiel eines Stress-Bewältigungs-Trainings für  Lehrerinnen und Lehrer

Dirk Lehr; Stefan Koch; Andreas Hillert

doi:10.1007/978-3-531-18990-1_14

Stress-Bewältigungs-Trainings: Das Präventionsprogramm AGIL „Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf“ als Beispiel eines Stress-Bewältigungs-Trainings für Lehrerinnen und Lehrer

Dirk Lehr
, Stefan Koch
, Andreas Hillert

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Abstract

Was Sie in diesem Kapitel erwartet: Im ersten Teil dieses Kapitels werden die typischen Bausteine von Stress-Bewältigungs-Trainings (SBT) beschrieben. Der zweite Teil fasst die Erkenntnisse über die Wirksamkeit von SBTs zusammen. Es werden zudem vier allgemeine Wirkprinzipien von psychologischen Trainings vorgestellt. Im dritten Teil wird ein SBT beschrieben, das speziell für Lehrerinnen und Lehrer entwickelt wurde. Dabei werden die Bausteine des Trainings vorgestellt, deren Ziel beschrieben und einzelne übungen vorgestellt.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf : Modelle, Befunde, Interventionen
Redakteure/-innen	Martin Rothland
Seitenumfang	21
Band	Wiesbaden
Herausgeber (Verlag)	Springer VS
Erscheinungsdatum	2013
Auflage	2
Seiten	251-271
ISBN (Print)	978-3-531-18246-9
ISBN (elektronisch)	978-3-531-18990-1
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-531-18990-1_14
Publikationsstatus	Erschienen - 2013

Fachgebiete und Schlagwörter

Berufliche Bildung
Stress-Bewältigungs-Trainings
Kognitive Interventionen
Behaviorale Interventionen
Problemlösetrainings
Kompetenztrainings
Wirkprinzipien erfolgreicher Interventionen
Stress-fördernde Kognitionen
Grübeln und gedankliche Distanzierung
Empirische Bildungsforschung
Stressbewältigung
Erziehungswissenschaften

Zugriff auf Dokument

10.1007/978-3-531-18990-1_14

Gesundheits-Trainings online
Berking, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Funk, B. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Sieland, B. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Bürckner, D. (Projektmitarbeiter*in), Kleine Stegemann, S. (Projektmitarbeiter*in), Boß, L. (Projektmitarbeiter*in), Buntrock, C. (Projektmitarbeiter*in), Ebenfeld, L. (Projektmitarbeiter*in), Ebert, D. D. (Projektmitarbeiter*in), Heber, E. (Projektmitarbeiter*in), Nobis, S. (Projektmitarbeiter*in), Reins, J. A. (Projektmitarbeiter*in), Tarnowski, T. (Projektmitarbeiter*in), Thiart, H. (Projektmitarbeiter*in), Cuijpers, P. (Partner*in) & Riper, H. (Partner*in)
01.10.11 → 30.09.14
Projekt: Forschung

Dieses zitieren

Lehr, D., Koch, S., & Hillert, A. (2013). Stress-Bewältigungs-Trainings: Das Präventionsprogramm AGIL „Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf“ als Beispiel eines Stress-Bewältigungs-Trainings für Lehrerinnen und Lehrer. in M. Rothland (Hrsg.), Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf: Modelle, Befunde, Interventionen (2 Aufl., Band Wiesbaden, S. 251-271). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18990-1_14

Lehr, Dirk ; Koch, Stefan ; Hillert, Andreas. / Stress-Bewältigungs-Trainings : Das Präventionsprogramm AGIL „Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf“ als Beispiel eines Stress-Bewältigungs-Trainings für Lehrerinnen und Lehrer. Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf: Modelle, Befunde, Interventionen. Hrsg. / Martin Rothland. Band Wiesbaden 2. Aufl. Springer VS, 2013. S. 251-271

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Stress-Bewältigungs-Trainings: Das Präventionsprogramm AGIL „Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf“ als Beispiel eines Stress-Bewältigungs-Trainings für Lehrerinnen und Lehrer. / Lehr, Dirk; Koch, Stefan; Hillert, Andreas.
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Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

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AB - Was Sie in diesem Kapitel erwartet: Im ersten Teil dieses Kapitels werden die typischen Bausteine von Stress-Bewältigungs-Trainings (SBT) beschrieben. Der zweite Teil fasst die Erkenntnisse über die Wirksamkeit von SBTs zusammen. Es werden zudem vier allgemeine Wirkprinzipien von psychologischen Trainings vorgestellt. Im dritten Teil wird ein SBT beschrieben, das speziell für Lehrerinnen und Lehrer entwickelt wurde. Dabei werden die Bausteine des Trainings vorgestellt, deren Ziel beschrieben und einzelne übungen vorgestellt.

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Stress-Bewältigungs-Trainings: Das Präventionsprogramm AGIL „Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf“ als Beispiel eines Stress-Bewältigungs-Trainings für Lehrerinnen und Lehrer

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