Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht

Michael Lothar Josef Ahlers; Andreas Seifert

Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht

Professur für Musikdidaktik mit dem Schwerpunkt Popularmusik

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung
Redakteure/-innen	Anne Niessen, Jens Knigge
Seitenumfang	15
Erscheinungsort	Münster
Herausgeber (Verlag)	Waxmann Verlag
Erscheinungsdatum	01.10.2015
Seiten	235-249
ISBN (Print)	9783830933137
Publikationsstatus	Erschienen - 01.10.2015

Fachgebiete und Schlagwörter

Musik
Empirische Bildungsforschung
Fachdidaktik allg.
Erziehungswissenschaften

Sprachliche Heterogenität und Kompetenzen im Musikunterricht
Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Seifert, A. (Partner*in)
01.01.14 → 30.06.15
Projekt: Forschung

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Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht. / Ahlers, Michael Lothar Josef ; Seifert, Andreas.
Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung. Hrsg. / Anne Niessen; Jens Knigge. Münster: Waxmann Verlag, 2015. S. 235-249 (Musikpädagogische Forschung; Band 36).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht

AU - Ahlers, Michael Lothar Josef

AU - Seifert, Andreas

PY - 2015/10/1

Y1 - 2015/10/1

KW - Musik

KW - Empirische Bildungsforschung

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 9783830933137

T3 - Musikpädagogische Forschung

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BT - Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung

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PB - Waxmann Verlag

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ER -

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Projekte

Sprachliche Heterogenität und Kompetenzen im Musikunterricht

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