Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung

Julia Sonntag; Rolf Biehler; Martin Hänze; Reinhard Hochmuth

Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung

Julia Sonntag
, Rolf Biehler
, Martin Hänze
, Reinhard Hochmuth

Universität Paderborn

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Abstract

Ein Teilbereich der umfangreichen Tutorenschulung im Projekt LIMA ist das feedbackorientierte Korrigieren. Die studentischen Tutoren wurden neben einem Eingangsworkshop zur Korrektur vor Semesterbeginn auch semesterbegleitend durch Korrekturschemata und (individuelle) Nachkorrekturen in dieser Tätigkeit unterstützt. In dem Vortrag werden die Ziele, die konkrete Umsetzung sowie erste Ergebnisse und Erfahrungen geschildert.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Beiträge zum Mathematikunterricht 2012 : Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten
Redakteure/-innen	Matthias Ludwig, Michael Kleine
Seitenumfang	4
Band	2
Herausgeber (Verlag)	WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Erscheinungsdatum	2012
Seiten	817-820
ISBN (Print)	978-3-942197-18-2
Publikationsstatus	Erschienen - 2012
Veranstaltung	46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2012 - Pädagogische Hochschule Weingarten , Weingarten, Deutschland Dauer: 05.03.2012 → 09.03.2012 Konferenznummer: 46 http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2012/

Fachgebiete und Schlagwörter

Didaktik der Mathematik
Mathematik

Zugriff auf Dokument

http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2012/Lizenz: Urheberrechtlich geschützt

Dieses zitieren

Sonntag, J., Biehler, R., Hänze, M., & Hochmuth, R. (2012). Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung. in M. Ludwig, & M. Kleine (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten (Band 2, S. 817-820). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2012/

Sonntag, Julia ; Biehler, Rolf ; Hänze, Martin et al. / Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung. Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. Hrsg. / Matthias Ludwig ; Michael Kleine. Band 2 WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2012. S. 817-820

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Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

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KW - Didaktik der Mathematik

KW - Mathematik

UR - http://d-nb.info/1023653133

M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

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VL - 2

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BT - Beiträge zum Mathematikunterricht 2012

A2 - Ludwig, Matthias

A2 - Kleine, Michael

PB - WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien

T2 - 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2012

Y2 - 5 March 2012 through 9 March 2012

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Sonntag J, Biehler R, Hänze M, Hochmuth R. Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung. in Ludwig M, Kleine M, Hrsg., Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. Band 2. WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. 2012. S. 817-820