Selbsterkundungsverfahren in der Lehrerbildung

Birgit Nieskens

doi:10.14361/transcript.9783839421567.267

Selbsterkundungsverfahren in der Lehrerbildung

Birgit Nieskens

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis : Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform
Redakteure/-innen	Gudrun Hessler, Mechthild Oechsle, Ingrid Scharlau
Seitenumfang	20
Erscheinungsort	Bielefeld
Herausgeber (Verlag)	transcript Verlag
Erscheinungsdatum	2013
Seiten	267-286
ISBN (Print)	978-3-8376-2156-3
ISBN (elektronisch)	978-3-8394-2156-7
DOIs	https://doi.org/10.14361/transcript.9783839421567.267
Publikationsstatus	Erschienen - 2013

Fachgebiete und Schlagwörter

Psychologie
Soziologie

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10.14361/transcript.9783839421567.267

CCT: Career Counselling for Teachers
Nieskens, B. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Mayr, J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Gutzwiller-Helfenfinger, E. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.08.99 → …
Projekt: Transfer (Wissenschaftliche Dienstleistung)

Dieses zitieren

Nieskens, B. (2013). Selbsterkundungsverfahren in der Lehrerbildung. in G. Hessler, M. Oechsle, & I. Scharlau (Hrsg.), Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis: Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform (S. 267-286). (Science Studies). transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/transcript.9783839421567.267

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Selbsterkundungsverfahren in der Lehrerbildung. / Nieskens, Birgit.
Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis: Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform . Hrsg. / Gudrun Hessler; Mechthild Oechsle; Ingrid Scharlau. Bielefeld: transcript Verlag, 2013. S. 267-286 (Science Studies).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

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T1 - Selbsterkundungsverfahren in der Lehrerbildung

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