Schulischer Einsatz von Neuen Medien: Eine Studie über Nutzungstypen bei Lehrkräften

Timo Ehmke; Martin Senkbeil; Michael Bleschke

Schulischer Einsatz von Neuen Medien: Eine Studie über Nutzungstypen bei Lehrkräften

Timo Ehmke
, Martin Senkbeil
, Michael Bleschke

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht : Konzeption, Evaluationsinstrumente und Unterrichtsmaterialien des SEMIK-Projekts
Redakteure/-innen	M. Prenzel, M. Senkbeil, T. Ehmke , M. Bleschke
Seitenumfang	23
Erscheinungsort	Kiel
Herausgeber (Verlag)	Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN)
Erscheinungsdatum	2002
Seiten	141-163
ISBN (Print)	3-89088-152-1
Publikationsstatus	Erschienen - 2002
Extern publiziert	Ja

Fachgebiete und Schlagwörter

Erziehungswissenschaften

Dieses zitieren

Ehmke, T., Senkbeil, M., & Bleschke, M. (2002). Schulischer Einsatz von Neuen Medien: Eine Studie über Nutzungstypen bei Lehrkräften. in M. Prenzel, M. Senkbeil, T. Ehmke , & M. Bleschke (Hrsg.), Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht: Konzeption, Evaluationsinstrumente und Unterrichtsmaterialien des SEMIK-Projekts (S. 141-163). (IPN-Materialien). Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) .

Ehmke, Timo ; Senkbeil, Martin ; Bleschke, Michael. / Schulischer Einsatz von Neuen Medien : Eine Studie über Nutzungstypen bei Lehrkräften. Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht: Konzeption, Evaluationsinstrumente und Unterrichtsmaterialien des SEMIK-Projekts. Hrsg. / M. Prenzel ; M. Senkbeil ; T. Ehmke ; M. Bleschke . Kiel : Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , 2002. S. 141-163 (IPN-Materialien).

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