Rezension von Sylwia Adamczak-Krystofowicz: Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter. Theoretische und empirische Grundlagen zur adressatengerechten und integrativen Förderung der Hörverstehenskompetenz am Beispiel Deutsch als Fremdsprache in Polen.: Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter / Sylwia Adamczak-Krysztofowicz

Jürgen Quetz

Rezension von Sylwia Adamczak-Krystofowicz: Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter. Theoretische und empirische Grundlagen zur adressatengerechten und integrativen Förderung der Hörverstehenskompetenz am Beispiel Deutsch als Fremdsprache in Polen. Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter / Sylwia Adamczak-Krysztofowicz

Jürgen Quetz

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

Originalsprache	Deutsch
Zeitschrift	Fremdsprachen Lehren und Lernen
Jahrgang	39
Ausgabenummer	1
Seiten (von - bis)	195-197
Seitenumfang	3
ISSN	0932-6936
Publikationsstatus	Erschienen - 2010

Fachgebiete und Schlagwörter

Fachdidaktik allg.
Fremdsprachen
Hörverstehen

Zugriff auf Dokument

https://elibrary.narr.digital/article/99.125005/flul201010195Lizenz: CC BY-NC-ND

Dieses zitieren

Quetz, J. (2010). Rezension von Sylwia Adamczak-Krystofowicz: Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter. Theoretische und empirische Grundlagen zur adressatengerechten und integrativen Förderung der Hörverstehenskompetenz am Beispiel Deutsch als Fremdsprache in Polen. Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter / Sylwia Adamczak-Krysztofowicz. Fremdsprachen Lehren und Lernen, 39(1), 195-197. https://elibrary.narr.digital/article/99.125005/flul201010195

Quetz, Jürgen. / Rezension von Sylwia Adamczak-Krystofowicz: Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter. Theoretische und empirische Grundlagen zur adressatengerechten und integrativen Förderung der Hörverstehenskompetenz am Beispiel Deutsch als Fremdsprache in Polen. Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter / Sylwia Adamczak-Krysztofowicz. in: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 2010 ; Jahrgang 39, Nr. 1. S. 195-197.

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