Qualitätssteigerung durch duale Beratung in der Schule?

Tobias Rahm; Bernhard Sieland

Qualitätssteigerung durch duale Beratung in der Schule?

Tobias Rahm
, Bernhard Sieland

Institute of Psychology in Education

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Leistung - Lust und Last : Impulse für eine Schule zwischen Aufbruch und Widerstand Kongressbericht der 17. Bundeskonferenz für Schulpsychologie 2006
Redakteure/-innen	Elfriede Mittag, Elisabeth Sticker, Klaus Kuhlmann
Seitenumfang	10
Erscheinungsort	Bonn
Herausgeber (Verlag)	Deutscher Psychologen Verlag
Erscheinungsdatum	2006
Seiten	323-332
ISBN (Print)	978-3931589769, 3931589765
Publikationsstatus	Erschienen - 2006
Veranstaltung	Bundeskonferenz für Schulpsychologie: Leistung - Lust und Last - Köln Dauer: 18.09.2006 → 22.09.2006 Konferenznummer: 17

Fachgebiete und Schlagwörter

Psychologie

Dieses zitieren

@inbook{6773c30653694ec09aa584babfb4e598,

title = "Qualit{\"a}tssteigerung durch duale Beratung in der Schule?",

keywords = "Psychologie",

author = "Tobias Rahm and Bernhard Sieland",

year = "2006",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3931589769",

pages = "323--332",

editor = "Elfriede Mittag and Elisabeth Sticker and Klaus Kuhlmann",

booktitle = "Leistung - Lust und Last",

publisher = "Deutscher Psychologen Verlag",

note = "Bundeskonferenz f{\"u}r Schulpsychologie : Leistung - Lust und Last ; Conference date: 18-09-2006 Through 22-09-2006",

}

Rahm, T & Sieland, B 2006, Qualitätssteigerung durch duale Beratung in der Schule? in E Mittag, E Sticker & K Kuhlmann (Hrsg.), Leistung - Lust und Last: Impulse für eine Schule zwischen Aufbruch und Widerstand Kongressbericht der 17. Bundeskonferenz für Schulpsychologie 2006. Deutscher Psychologen Verlag, Bonn, S. 323-332, Bundeskonferenz für Schulpsychologie, Köln, 18.09.06.

Qualitätssteigerung durch duale Beratung in der Schule? / Rahm, Tobias; Sieland, Bernhard.
Leistung - Lust und Last: Impulse für eine Schule zwischen Aufbruch und Widerstand Kongressbericht der 17. Bundeskonferenz für Schulpsychologie 2006. Hrsg. / Elfriede Mittag; Elisabeth Sticker; Klaus Kuhlmann. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag, 2006. S. 323-332.