Projekt Co2CA: Leistungsbeurteilung und Kompetenzmodellierung im Mathematikunterricht

Eckhard Klieme; Anika Buergermeister; Birgit Harks; Werner Blum; Dominik Leiss; Katrin Rakoczy

Projekt Co2CA: Leistungsbeurteilung und Kompetenzmodellierung im Mathematikunterricht

Eckhard Klieme
, Anika Buergermeister
, Birgit Harks
, Werner Blum
, Dominik Leiss
, Katrin Rakoczy

Professur für empirische Bildungsforschung in der Didaktik der Mathematik

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

16 Zitate (Scopus)

Originalsprache	Deutsch
Titel	Kompetenzmodellierung : Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes
Redakteure/-innen	Eckhard Klieme
Seitenumfang	11
Band	56
Herausgeber (Verlag)	Julius Beltz Verlag
Erscheinungsdatum	2010
Auflage	SUPPL. 56
Seiten	64-74
ISBN (Print)	978-3-407-41557-0
Publikationsstatus	Erschienen - 2010

Fachgebiete und Schlagwörter

Didaktik der Mathematik

Dieses zitieren

Klieme, E., Buergermeister, A., Harks, B., Blum, W., Leiss, D., & Rakoczy, K. (2010). Projekt Co2CA: Leistungsbeurteilung und Kompetenzmodellierung im Mathematikunterricht. in E. Klieme (Hrsg.), Kompetenzmodellierung: Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes (SUPPL. 56 Aufl., Band 56, S. 64-74). (Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft; Nr. 56). Julius Beltz Verlag.

Klieme, Eckhard ; Buergermeister, Anika ; Harks, Birgit et al. / Projekt Co2CA : Leistungsbeurteilung und Kompetenzmodellierung im Mathematikunterricht. Kompetenzmodellierung: Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Hrsg. / Eckhard Klieme. Band 56 SUPPL. 56. Aufl. Julius Beltz Verlag, 2010. S. 64-74 (Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft; 56).

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TY - CHAP

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