Praxisphasen im Lehramtsstudium mit Schwerpunkt auf der Einbindung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Eine mehrperspektivische Interviewstudie über Gelingensbedingungen

Friederike Dobutowitsch; Maria Prata

Praxisphasen im Lehramtsstudium mit Schwerpunkt auf der Einbindung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Eine mehrperspektivische Interviewstudie über Gelingensbedingungen

Friederike Dobutowitsch
, Maria Prata

Professur für Didaktik der deutschen Sprache

Leuphana Universität Lüneburg

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Von Projekten zur Profilbildung : Sprachliche Bildung in der universitären Lehrkräftebildung
Redakteure/-innen	Astrid Neumann, Friederike Dobutowitsch
Seitenumfang	23
Erscheinungsort	Baltmannsweiler
Herausgeber (Verlag)	Schneider Verlag Hohengehren
Erscheinungsdatum	01.08.2020
Seiten	174-196
ISBN (Print)	978-3-8340-2068-0, 3-8340-2068-0
Publikationsstatus	Erschienen - 01.08.2020

Fachgebiete und Schlagwörter

Didaktik der deutschen Sprache
Erziehungswissenschaften

PluraL: Pluralität als Lernchance
Neumann, A. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), De Carvalho Rodrigues, T. (Koordinator*in) & Dobutowitsch, F. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur
01.01.17 → 31.12.19
Projekt: Forschung

Datei

Von Projekten zur Profilbildung: Sprachliche Bildung in der universitären Lehrkräftebildung
Neumann, A. (Herausgeber*in) & Dobutowitsch, F. (Herausgeber*in), 08.2020, 1 Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 152 S.
Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

Dieses zitieren

Dobutowitsch, F., & Prata, M. (2020). Praxisphasen im Lehramtsstudium mit Schwerpunkt auf der Einbindung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Eine mehrperspektivische Interviewstudie über Gelingensbedingungen. in A. Neumann, & F. Dobutowitsch (Hrsg.), Von Projekten zur Profilbildung: Sprachliche Bildung in der universitären Lehrkräftebildung (S. 174-196). Schneider Verlag Hohengehren.

Dobutowitsch, Friederike ; Prata, Maria. / Praxisphasen im Lehramtsstudium mit Schwerpunkt auf der Einbindung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler : Eine mehrperspektivische Interviewstudie über Gelingensbedingungen. Von Projekten zur Profilbildung: Sprachliche Bildung in der universitären Lehrkräftebildung. Hrsg. / Astrid Neumann ; Friederike Dobutowitsch. Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2020. S. 174-196

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Von Projekten zur Profilbildung: Sprachliche Bildung in der universitären Lehrkräftebildung. Hrsg. / Astrid Neumann; Friederike Dobutowitsch. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2020. S. 174-196.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

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T1 - Praxisphasen im Lehramtsstudium mit Schwerpunkt auf der Einbindung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler

T2 - Eine mehrperspektivische Interviewstudie über Gelingensbedingungen

AU - Dobutowitsch, Friederike

AU - Prata, Maria

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Dobutowitsch F, Prata M. Praxisphasen im Lehramtsstudium mit Schwerpunkt auf der Einbindung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Eine mehrperspektivische Interviewstudie über Gelingensbedingungen. in Neumann A, Dobutowitsch F, Hrsg., Von Projekten zur Profilbildung: Sprachliche Bildung in der universitären Lehrkräftebildung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 2020. S. 174-196

Praxisphasen im Lehramtsstudium mit Schwerpunkt auf der Einbindung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Eine mehrperspektivische Interviewstudie über Gelingensbedingungen

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Projekte

PluraL: Pluralität als Lernchance

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Von Projekten zur Profilbildung: Sprachliche Bildung in der universitären Lehrkräftebildung

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