Poetry-Slams als Impuls für eine subjektiv begründete Reflexion wirtschaftswissenschaftlicher Denk- und Sprachkulturen

Gabriela Hahn; Harald Hantke; Andreas Fischer

doi:10.1007/978-3-658-30920-6_17

Poetry-Slams als Impuls für eine subjektiv begründete Reflexion wirtschaftswissenschaftlicher Denk- und Sprachkulturen

Gabriela Hahn
, Harald Hantke
, Andreas Fischer

Institut für Sozialwissenschaftliche Bildung

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

Abstract

Poetry Slams sind nicht nur unterhaltsam, auch machen sie Lyrik–und damit unterschiedliche sprachliche Ebenen–einem breiteren Publikum zugänglich. Doch birgt ihre Erarbeitung und Präsentation im Rahmen des wissenschaftlichen Hochschulstudiums auch …

Originalsprache	Deutsch
Titel	Wirtschaft neu lehren : Erfahrungen aus der pluralen, sozioökonomischen Hochschulbildung
Redakteure/-innen	Janina Urban, Lisa-Maria Schröder, Harald Hantke, Lukas Bäuerle
Seitenumfang	14
Erscheinungsort	Wiesbaden
Herausgeber (Verlag)	Springer VS
Erscheinungsdatum	2021
Seiten	253-266
ISBN (Print)	978-3-658-30919-0
ISBN (elektronisch)	978-3-658-30920-6
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-658-30920-6_17
Publikationsstatus	Erschienen - 2021

Fachgebiete und Schlagwörter

Berufliche Bildung

Zugriff auf Dokument

10.1007/978-3-658-30920-6_17Lizenz: CC BY

Dieses zitieren

Hahn, G., Hantke, H., & Fischer, A. (2021). Poetry-Slams als Impuls für eine subjektiv begründete Reflexion wirtschaftswissenschaftlicher Denk- und Sprachkulturen. in J. Urban, L.-M. Schröder, H. Hantke, & L. Bäuerle (Hrsg.), Wirtschaft neu lehren: Erfahrungen aus der pluralen, sozioökonomischen Hochschulbildung (S. 253-266). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30920-6_17

Hahn, Gabriela ; Hantke, Harald ; Fischer, Andreas. / Poetry-Slams als Impuls für eine subjektiv begründete Reflexion wirtschaftswissenschaftlicher Denk- und Sprachkulturen. Wirtschaft neu lehren: Erfahrungen aus der pluralen, sozioökonomischen Hochschulbildung. Hrsg. / Janina Urban ; Lisa-Maria Schröder ; Harald Hantke ; Lukas Bäuerle. Wiesbaden : Springer VS, 2021. S. 253-266

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EP - 266

BT - Wirtschaft neu lehren

A2 - Urban, Janina

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PB - Springer VS

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