Phänomenologische Orientierungen in der kunstpädagogischen Forschung zu professionsbezogenen Bildungsprozessen: Kunstpädagogisches Forschungskolloquium an der Kunstakademie Münster

  • Kerstin Hallmann

Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschung

OriginalspracheDeutsch
ZeitschriftBDK-Mitteilungen
Ausgabenummer4.2019
Seiten (von - bis)44-45
Seitenumfang2
ISSN0005-2981
PublikationsstatusErschienen - 11.2019

Fachgebiete und Schlagwörter

  • Didaktik der Kunst
  • Kunstpädagogik
  • Forschung

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