Neue Medien in der Schule: Erfahrungen zu unterschiedlichen Nutzungstypen bei Lehrkräften

Timo Ehmke; Martin Senkbeil; Michael Bleschke

Neue Medien in der Schule: Erfahrungen zu unterschiedlichen Nutzungstypen bei Lehrkräften

Timo Ehmke
, Martin Senkbeil
, Michael Bleschke

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Leitfaden zum didaktischen Einsatz von Computeranwendungen : Neue Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht
Redakteure/-innen	M. Prenzel, M. Senkbeil, T. Ehmke, M. Bleschke
Seitenumfang	9
Erscheinungsort	Kiel
Herausgeber (Verlag)	Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN)
Erscheinungsdatum	2003
Seiten	71-79
ISBN (Print)	3-89088-153-X
Publikationsstatus	Erschienen - 2003
Extern publiziert	Ja

Fachgebiete und Schlagwörter

Erziehungswissenschaften

Dieses zitieren

Ehmke, T., Senkbeil, M., & Bleschke, M. (2003). Neue Medien in der Schule: Erfahrungen zu unterschiedlichen Nutzungstypen bei Lehrkräften. in M. Prenzel, M. Senkbeil, T. Ehmke, & M. Bleschke (Hrsg.), Leitfaden zum didaktischen Einsatz von Computeranwendungen: Neue Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht (S. 71-79). (IPN-Materialien). Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) .

Ehmke, Timo ; Senkbeil, Martin ; Bleschke, Michael. / Neue Medien in der Schule : Erfahrungen zu unterschiedlichen Nutzungstypen bei Lehrkräften. Leitfaden zum didaktischen Einsatz von Computeranwendungen: Neue Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht. Hrsg. / M. Prenzel ; M. Senkbeil ; T. Ehmke ; M. Bleschke. Kiel : Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , 2003. S. 71-79 (IPN-Materialien).

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Leitfaden zum didaktischen Einsatz von Computeranwendungen: Neue Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht. Hrsg. / M. Prenzel; M. Senkbeil; T. Ehmke; M. Bleschke. Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , 2003. S. 71-79 (IPN-Materialien).

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