Nachhaltigen Konsum fördern in Bildungseinrichtungen: Transdisziplinäre Interventionsentwicklung zur Veränderung (hoch-)schulischer Konsumkultur

Daniel Fischer; Gerd Michelsen; Horst Rode

doi:10.5771/9783845236476-301

Nachhaltigen Konsum fördern in Bildungseinrichtungen: Transdisziplinäre Interventionsentwicklung zur Veränderung (hoch-)schulischer Konsumkultur

Professur für Nachhaltigkeit und Politik

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Von der Internationalisierung der Hochschule zur transkulturellen Wissenschaft : Wissenschaftliche Konferenz 2010 an der Leuphana Universität Lüneburg
Redakteure/-innen	Bettina Jansen-Schulz, Christa Cremer-Renz
Seitenumfang	9
Erscheinungsort	Baden-Baden
Herausgeber (Verlag)	Nomos Verlagsgesellschaft
Erscheinungsdatum	2012
Seiten	301-308
ISBN (Print)	978-3-8329-6371-2
ISBN (elektronisch)	978-3-8452-3647-6
DOIs	https://doi.org/10.5771/9783845236476-301
Publikationsstatus	Erschienen - 2012

Fachgebiete und Schlagwörter

Bildung für nachhaltige Entwicklung
Hochschul- und Wissenschaftsmanagement

Zugriff auf Dokument

10.5771/9783845236476-301

2 Abgeschlossen

Der Beitrag von Schule zur Bewältigung der globalen Konsumherausforderung: Konzeptionelle Klärungen und empirische Beiträge im Spannungsfeld zwischen Erziehungs- und Nachhaltigkeitswissenschaft.
Fischer, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
29.09.08 → 26.03.14
Projekt: Dissertationsprojekt
BINK: Beitrag von Bildungsinstitutionen zur Förderung nachhaltigen Konsums bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Michelsen, G. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Fischer, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Richter, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.06.08 → 30.04.12
Projekt: Forschung

Dieses zitieren

Fischer, D., Michelsen, G., & Rode, H. (2012). Nachhaltigen Konsum fördern in Bildungseinrichtungen: Transdisziplinäre Interventionsentwicklung zur Veränderung (hoch-)schulischer Konsumkultur. in B. Jansen-Schulz, & C. Cremer-Renz (Hrsg.), Von der Internationalisierung der Hochschule zur transkulturellen Wissenschaft: Wissenschaftliche Konferenz 2010 an der Leuphana Universität Lüneburg (S. 301-308). Nomos Verlagsgesellschaft. https://doi.org/10.5771/9783845236476-301

Fischer, Daniel ; Michelsen, Gerd ; Rode, Horst. / Nachhaltigen Konsum fördern in Bildungseinrichtungen : Transdisziplinäre Interventionsentwicklung zur Veränderung (hoch-)schulischer Konsumkultur. Von der Internationalisierung der Hochschule zur transkulturellen Wissenschaft: Wissenschaftliche Konferenz 2010 an der Leuphana Universität Lüneburg. Hrsg. / Bettina Jansen-Schulz ; Christa Cremer-Renz. Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft, 2012. S. 301-308

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Nachhaltigen Konsum fördern in Bildungseinrichtungen: Transdisziplinäre Interventionsentwicklung zur Veränderung (hoch-)schulischer Konsumkultur. / Fischer, Daniel ; Michelsen, Gerd ; Rode, Horst.
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T1 - Nachhaltigen Konsum fördern in Bildungseinrichtungen

T2 - Transdisziplinäre Interventionsentwicklung zur Veränderung (hoch-)schulischer Konsumkultur

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AU - Michelsen, Gerd

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Fischer D , Michelsen G , Rode H. Nachhaltigen Konsum fördern in Bildungseinrichtungen: Transdisziplinäre Interventionsentwicklung zur Veränderung (hoch-)schulischer Konsumkultur. in Jansen-Schulz B, Cremer-Renz C, Hrsg., Von der Internationalisierung der Hochschule zur transkulturellen Wissenschaft: Wissenschaftliche Konferenz 2010 an der Leuphana Universität Lüneburg. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft. 2012. S. 301-308 doi: 10.5771/9783845236476-301

Nachhaltigen Konsum fördern in Bildungseinrichtungen: Transdisziplinäre Interventionsentwicklung zur Veränderung (hoch-)schulischer Konsumkultur

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Projekte

Der Beitrag von Schule zur Bewältigung der globalen Konsumherausforderung: Konzeptionelle Klärungen und empirische Beiträge im Spannungsfeld zwischen Erziehungs- und Nachhaltigkeitswissenschaft.

BINK: Beitrag von Bildungsinstitutionen zur Förderung nachhaltigen Konsums bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen

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