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Nachhaltige Orientierungen bei Akteuren sozialer Bewegungen. Lokale Initiativen als Möglichkeitsraum lebenslangen Lernens im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung

    Publikation: Bücher und AnthologienMonografienForschung

    Abstract

    Spätestens seit der UN-Konferenz für Umwelt und Entwicklung 1992 in Rio steht das Thema Nachhaltige Entwicklung auf der Tagesordnung. Mit der dort verabschiedeten Agenda 21 werden verschiedene Akteursgruppen aufgefordert, dieses Konzept in ihren Wirkungsbereichen zu etablieren. Die Studie geht der Frage nach, ob und wie ehrenamtlich Engagierte, die in lokalen Initiativen global agieren, die Thematik einer nachhaltigen Entwicklung in ihr Handeln integrieren.
    Im Rahmen einer qualitativen Erhebung mittels halboffener Interviews und Fotobefragungen werden vier verschiedene nachhaltige Orientierungsmuster entwickelt. Das Wissen um diese Orientierungsmuster ermöglicht spezifische Ansprachen und Strategieentwicklungen der Ehrenamtlichen bei der täglichen Arbeit in den lokalen Initiativen.

    Aus dem Inhalt: Nachhaltige Entwicklung unter globaler Perspektive - Umweltbewusstseinsforschung - Lokale (Nord-Süd-) Initiativen als Teil neuer sozialer Bewegungen - Qualitative Studie: Interview und Fotobefragung - Wahrnehmungen eines Landes des Südens (Indien) - Nachhaltige Orientierungsmuster als Grundlage ehrenamtlichen Engagements - Nachhaltigkeit und lebenslanges Lernen - Agenturen für nachhaltige Entwicklung.
    OriginalspracheDeutsch
    ErscheinungsortFrankfurt am Main [u.a.]
    VerlagPeter Lang Verlag
    Seitenumfang234
    ISBN (Print)3-631-50591-4
    PublikationsstatusErschienen - 2003

    Publikationsreihe

    NameStudien zur Erwachsenenbildung
    Band20

    Bibliographische Notiz

    Zugl.: Lüneburg, Univ., Diss., 2001, unter dem Titel: Nachhaltige Entwicklung unter globaler Perspektive

    Fachgebiete und Schlagwörter

    • Nachhaltigkeitskommunikation
    • Umweltbewusstsein
    • Nachhaltige Entwicklung
    • Ehrenamtliche Tätigkeit
    • Lebenslanges Lernen
    • Umwelterziehung
    • Nachhaltigkeitswissenschaft

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