Modality of task presentation and mathematical abilitiy in a study about spatial ability

Meike Plath

Modality of task presentation and mathematical abilitiy in a study about spatial ability

Meike Plath

Institut für Mathematik und ihre Didaktik

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Englisch
Titel	Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education : Mathematics learning across the life span
Redakteure/-innen	Anke M. Lindemeier, Aiso Heinze
Seitenumfang	1
Band	5
Herausgeber (Verlag)	Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN)
Erscheinungsdatum	2013
Seiten	148
ISBN (Print)	978-3-89088-291-8
Publikationsstatus	Erschienen - 2013
Veranstaltung	37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education - PME 2013: Mathematics Learning Across the Life Span - Kiel, Deutschland Dauer: 28.07.2013 → 02.08.2013 Konferenznummer: 37 http://www.pme2013.de/en

Fachgebiete und Schlagwörter

Didaktik der Mathematik

Räumliches Vorstellungsvermögen im vierten Schuljahr: eine Interviewstudie zu Lösungsstrategien und möglichen Einflussbedingungen auf den Strategieeinsatz
Plath, M., 2014, Hildesheim: Verlag Franzbecker. 277 S. (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre; Band 82)
Publikation: Bücher und Anthologien › Buch

Dieses zitieren

Plath, M. (2013). Modality of task presentation and mathematical abilitiy in a study about spatial ability. in A. M. Lindemeier, & A. Heinze (Hrsg.), Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Mathematics learning across the life span (Band 5, S. 148). Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) .

Plath, Meike. / Modality of task presentation and mathematical abilitiy in a study about spatial ability. Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Mathematics learning across the life span. Hrsg. / Anke M. Lindemeier ; Aiso Heinze. Band 5 Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , 2013. S. 148

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Plath, M 2013, Modality of task presentation and mathematical abilitiy in a study about spatial ability. in AM Lindemeier & A Heinze (Hrsg.), Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Mathematics learning across the life span. Bd. 5, Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , S. 148, 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education - PME 2013, Kiel, Deutschland, 28.07.13.

Modality of task presentation and mathematical abilitiy in a study about spatial ability. / Plath, Meike.
Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Mathematics learning across the life span. Hrsg. / Anke M. Lindemeier; Aiso Heinze. Band 5 Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , 2013. S. 148.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Modality of task presentation and mathematical abilitiy in a study about spatial ability

AU - Plath, Meike

N1 - Conference code: 37

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Y1 - 2013

KW - Didactics of Mathematics

M3 - Published abstract in conference proceedings

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BT - Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education

A2 - Lindemeier, Anke M.

A2 - Heinze, Aiso

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T2 - 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education - PME 2013

Y2 - 28 July 2013 through 2 August 2013

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Plath M. Modality of task presentation and mathematical abilitiy in a study about spatial ability. in Lindemeier AM, Heinze A, Hrsg., Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Mathematics learning across the life span. Band 5. Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) . 2013. S. 148

Modality of task presentation and mathematical abilitiy in a study about spatial ability

Fachgebiete und Schlagwörter

Publikationen

Räumliches Vorstellungsvermögen im vierten Schuljahr: eine Interviewstudie zu Lösungsstrategien und möglichen Einflussbedingungen auf den Strategieeinsatz

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