Mit Antidiskriminierungsberatung gegen Rassismus in der Schule kämpfen

Im Zuge des politisch errungenen Ausbaus von Antidiskriminierung haben auch zivilgesellschaftliche Antidiskriminierungsberatungsstellen (ZADB) eine Institutionalisierung erfahren. Wie ZADB Rassismus in der Schule bearbeiten und welche feldspezifischen Widersprüche sie dabei navigieren, ist Gegenstand dieses Beitrags. Durch eine Inhaltsanalyse von Interviews mit Mitarbeiter*innen von ZADB in Berlin wird aus konflikt- und rassismustheoretischer Perspektive gezeigt, dass ZADB Rassismus in der Schule auf allen Ebenen adressieren und dabei durch das Berliner Landesantidiskriminierungsgesetz eine Stärkung erfahren. Durch die Notwendigkeit, Rassismus in rechtliche Kategorien zu übersetzen und als Einzelfall zu bearbeiten, entstehen aber auch Spannungsmomente. Erschwert wird die Bearbeitung von Rassismus zudem durch schulische Routinen der Abwehr. Damit gibt der Beitrag Aufschluss darüber, wie und unter welchen antidiskriminierungspolitischen und gesellschaftlichen Bedingungen ZADB assismus in der Schule adressieren.