Metaphern und ihre Bedeutung für das mathematische Tätigsein

Silke Ruwisch

Metaphern und ihre Bedeutung für das mathematische Tätigsein

Silke Ruwisch

Universität zu Köln

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Beiträge zum Mathematikunterricht 2003 : Vorträgeauf der37.TagungfürDidaktikderMathematikvom3.bis7.März2003inDortmund
Redakteure/-innen	Hans-Wolfgang Henn
Seitenumfang	4
Erscheinungsort	Hildeshelm und Berlin
Herausgeber (Verlag)	Verlag Franzbecker
Erscheinungsdatum	2003
Seiten	553-556
ISBN (Print)	9783881203548, 3881203540
Publikationsstatus	Erschienen - 2003
Extern publiziert	Ja
Veranstaltung	37. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - GDM 2003 - Dortmund, Deutschland Dauer: 03.03.2003 → 07.03.2003 Konferenznummer: 37 https://madipedia.de/wiki/GDM-Jahrestagung_2003

Fachgebiete und Schlagwörter

Didaktik der Mathematik
Metapher
Mathematik
Interaktionalismus

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Ruwisch, S 2003, Metaphern und ihre Bedeutung für das mathematische Tätigsein. in H-W Henn (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2003: Vorträgeauf der37.TagungfürDidaktikderMathematikvom3.bis7.März2003inDortmund. Verlag Franzbecker, Hildeshelm und Berlin, S. 553-556, 37. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - GDM 2003, Dortmund, Deutschland, 03.03.03.

Metaphern und ihre Bedeutung für das mathematische Tätigsein. / Ruwisch, Silke.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2003: Vorträgeauf der37.TagungfürDidaktikderMathematikvom3.bis7.März2003inDortmund. Hrsg. / Hans-Wolfgang Henn. Hildeshelm und Berlin: Verlag Franzbecker, 2003. S. 553-556.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

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T1 - Metaphern und ihre Bedeutung für das mathematische Tätigsein

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T2 - 37. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - GDM 2003

Y2 - 3 March 2003 through 7 March 2003

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