Abstract
Um kombinatorische Situationen zielgerichtet untersuchen und lösen zu können, müssen die Kinder Merkmale von Objekten erkennen und beschreiben, Gemeinsamkeiten und Unterschiede wahrnehmen, aber auch von Merkmalen absehen können. Situationen müssen visuell strukturiert, umstrukturiert und flexibel gedeutet werden.
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Zeitschrift | Grundschule Mathematik |
| Jahrgang | 14 |
| Ausgabenummer | 52 |
| Seiten (von - bis) | 4-5 |
| Seitenumfang | 2 |
| ISSN | 1613-9909 |
| Publikationsstatus | Erschienen - 03.2017 |
Fachgebiete und Schlagwörter
- Didaktik der Mathematik
- Kombinatorik
- Kategorisierung
- Strukturierungsfähigkeit
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