Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA, im IQB-Ländervergleich und in der National Educational Panel Study (NEPS): Vergleich der Rahmenkonzepte und der dimensionalen Struktur der Testinstrumente.

Ann-Katrin Ham; Timo Ehmke; Inga Hahn; Helene Wagner; Katrin Schöps

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA, im IQB-Ländervergleich und in der National Educational Panel Study (NEPS): Vergleich der Rahmenkonzepte und der dimensionalen Struktur der Testinstrumente.

Ann-Katrin Ham
, Timo Ehmke
, Inga Hahn
, Helene Wagner
, Katrin Schöps

Professur für Erziehungswissenschaft, insbesondere empirische Bildungsforschung

IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments
Redakteure/-innen	BMBF
Seitenumfang	21
Erscheinungsort	Bielefeld
Herausgeber (Verlag)	WBV Bertelsmann Verlag
Erscheinungsdatum	2016
Seiten	140-160
ISBN (Print)	978-3-88135-335-9
Publikationsstatus	Erschienen - 2016

Fachgebiete und Schlagwörter

Empirische Bildungsforschung

Zugriff auf Dokument

https://www.bundesregierung.de/Content/Infomaterial/BMBF/Bildungsforschung_Band_44_pdf_2044.htmlLizenz: Urheberrechtlich geschützt

PISA-NEPS Validierungsstudie: PISA, Bildungsstandards und die National Educational Panel Study (NEPS). Vergleich der Rahmenkonzepte und Validierung der NEPS-Testinstrumente in den Naturwissenschaften und in der Mathematik
Ehmke, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Schöps, K. (Partner*in), Rönnebeck, S. (Partner*in), Hahn, I. (Partner*in), Knopp, E. (Partner*in), Köller, O. (Partner*in), Nissen, A. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Ham, A.-K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.01.12 → 31.03.15
Projekt: Forschung

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Dieses zitieren

Ham, A.-K., Ehmke, T., Hahn, I., Wagner, H., & Schöps, K. (2016). Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA, im IQB-Ländervergleich und in der National Educational Panel Study (NEPS): Vergleich der Rahmenkonzepte und der dimensionalen Struktur der Testinstrumente. in BMBF (Hrsg.), Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments (S. 140-160). (Bildungsforschung ; Band 44). WBV Bertelsmann Verlag. https://www.bundesregierung.de/Content/Infomaterial/BMBF/Bildungsforschung_Band_44_pdf_2044.html

Ham, Ann-Katrin ; Ehmke, Timo ; Hahn, Inga et al. / Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA, im IQB-Ländervergleich und in der National Educational Panel Study (NEPS) : Vergleich der Rahmenkonzepte und der dimensionalen Struktur der Testinstrumente. Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments. Hrsg. / BMBF. Bielefeld : WBV Bertelsmann Verlag, 2016. S. 140-160 (Bildungsforschung ).

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Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments. Hrsg. / BMBF. Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, 2016. S. 140-160 (Bildungsforschung ; Band 44).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

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Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA, im IQB-Ländervergleich und in der National Educational Panel Study (NEPS): Vergleich der Rahmenkonzepte und der dimensionalen Struktur der Testinstrumente.

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