Abstract
Diagramme stellen aufbereitete Daten für einen bestimmten Zweck dar und werden häufig als Argumentationsgrundlage verwendet. Tabellen, Säulen- und Balkendiagramme sowie grundlegende Erfahrungen zu Graphen sollten deshalb auch Lernenden mit intellektueller Beeinträchtigung über eine schrittweise Abstraktion zugänglich gemacht werden.
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Zeitschrift | Lernen konkret |
| Jahrgang | 44 |
| Ausgabenummer | 4 |
| Seiten (von - bis) | 18-21 |
| Seitenumfang | 4 |
| Publikationsstatus | Erschienen - 15.11.2025 |
Fachgebiete und Schlagwörter
- Didaktik der Mathematik
- Diagramme
- Klassifikation
- Statistik
- Didaktik
- Mathematik
- Merkmalsausprägungen
- Balkendiagramm
- Differenzierung
- Mathematische Begriffe
- Seriation
- Daten erfassen und darstellen
- Förderunterricht
- Säulendiagramm
- Transitivität