Lernstörungen erkennen und begegnen: Zur diagnostik, psychoedukation und förderung lernschwacher kinder

Kirsten Schuchardt; Maria Von Salisch

doi:10.13109/prkk.2021.70.4.277

Lernstörungen erkennen und begegnen: Zur diagnostik, psychoedukation und förderung lernschwacher kinder

Kirsten Schuchardt
, Maria Von Salisch

Stiftungsuniversität Hildesheim

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

Titel in Übersetzung	Detecting and managing learning disorders: On the diagnosis, psychoeducation and promotion of children with learning difficulties
Originalsprache	Deutsch
Zeitschrift	Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie
Jahrgang	70
Ausgabenummer	4
Seiten (von - bis)	277-280
Seitenumfang	4
ISSN	0032-7034
DOIs	https://doi.org/10.13109/prkk.2021.70.4.277
Publikationsstatus	Erschienen - 08.2021

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Fachgebiete und Schlagwörter

Psychologie

ASJC Scopus Sachgebiete

Pädagogische und Entwicklungspsychologie
Psychiatrie und psychische Gesundheit

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TY - JOUR

T1 - Lernstörungen erkennen und begegnen

T2 - Zur diagnostik, psychoedukation und förderung lernschwacher kinder

AU - Schuchardt, Kirsten

AU - Von Salisch, Maria

PY - 2021/8

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KW - Psychologie

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JO - Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie

JF - Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie

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