Lernmodule „Corporate Social Responsibility (CSR)”

Andreas Fischer; Harald Hantke; Jens-Jochen Roth; Jan Pranger

Lernmodule „Corporate Social Responsibility (CSR)”

Steinbeis Innovationszentrum Logistik und Nachhaltigkeit

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

Abstract

Die Auszubildenden reflektieren zunächst ihr eigenes Verständnis von gesellschaftlicher Verantwortung und stellen vor diesem Hintergrund das Verständnis von gesellschaftlicher Verantwortung ihres Ausbildungsbetriebs dar. In ihrer Darstellung berücksichtigen die Auszubildenden auch die Marketingmaßnahmen sowie die Außendarstellung des Unternehmens. Daraufhin entwickeln sie zunächst einen Claim und darauf aufbauend einen Werbeslogan, mit dem das Verantwortungsverständnis ihres Ausbildungsbetriebs nach außen kommuniziert werden kann.
Dieses Lernmodul dient als Grundlage für die Bearbeitung weiterer Module zum Thema "Corporate Social Responsibility (CSR)". Für die Bearbeitung der Arbeitsaufträge ist es von Vorteil, wenn die Auszubildenden das Lernmodul "Nachhaltige Entwicklung" bereits bearbeitet haben.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2)
Redakteure/-innen	Andreas Fischer, Harald Hantke, Jens-Jochen Roth
Seitenumfang	40
Erscheinungsort	Lüneburg
Erscheinungsdatum	2018
Publikationsstatus	Erschienen - 2018

UN SDGs

Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung

SDG 12 – Verantwortungsvoller Konsum und Produktion

Fachgebiete und Schlagwörter

Berufliche Bildung
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Betriebliches Lernen
Didaktik der Wirtschaftslehre
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung

Zugriff auf Dokument

1 Abgeschlossen

Pro-DEENLA: Proaktive Qualifizierung des Berufsbildungspersonals durch dynamisch ausgerichtete Entwicklung, Erprobung und Verbreitung nachhaltiger Lernaufgaben in der dualen Ausbildung
Fischer (✝), A. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Hantke, H. (Projektmitarbeiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.04.16 → 30.06.19
Projekt: Forschung

1 Aufsätze in Sammelwerken

Konzeptionelle Zugänge zur Konstruktion nachhaltig ausgerichteter situationsorientierter Lernaufgaben für betriebliche Arbeits- und Lernsituationen
Fischer, A. & Hantke, H., 01.2017, Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt und/oder (?) Situationsorientierung: Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschafltichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept. Oeftering, T., Oppermann, J. & Fischer, A. (Hrsg.). 1 Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 165-192 27 S. (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Band 8).
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Pro-DEENLA ausgezeichnet als Netzwerk im Rahmen des Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung
Hantke, H. (Empfänger/-in) & Fischer, A. (Empfänger/-in), 11.2018
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Transfer

Dieses zitieren

Fischer, A., Hantke, H., Roth, J.-J., & Pranger, J. (2018). Lernmodule „Corporate Social Responsibility (CSR)”. in A. Fischer, H. Hantke, & J.-J. Roth (Hrsg.), Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2) (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 20).. http://bwp-schriften.univera.de/Band20_18/05a_fischer_hantke_roth_pranger_Band20_18.pdf

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Fischer, A , Hantke, H, Roth, J-J & Pranger, J 2018, Lernmodule „Corporate Social Responsibility (CSR)”. in A Fischer, H Hantke & J-J Roth (Hrsg.), Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität, Bd. 20, Lüneburg. <http://bwp-schriften.univera.de/Band20_18/05a_fischer_hantke_roth_pranger_Band20_18.pdf>

Lernmodule „Corporate Social Responsibility (CSR)”. / Fischer, Andreas ; Hantke, Harald; Roth, Jens-Jochen et al.
Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). Hrsg. / Andreas Fischer; Harald Hantke; Jens-Jochen Roth. Lüneburg, 2018. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 20).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

TY - CHAP

T1 - Lernmodule „Corporate Social Responsibility (CSR)”

AU - Fischer, Andreas

AU - Hantke, Harald

AU - Roth, Jens-Jochen

AU - Pranger, Jan

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - Die Auszubildenden reflektieren zunächst ihr eigenes Verständnis von gesellschaftlicher Verantwortung und stellen vor diesem Hintergrund das Verständnis von gesellschaftlicher Verantwortung ihres Ausbildungsbetriebs dar. In ihrer Darstellung berücksichtigen die Auszubildenden auch die Marketingmaßnahmen sowie die Außendarstellung des Unternehmens. Daraufhin entwickeln sie zunächst einen Claim und darauf aufbauend einen Werbeslogan, mit dem das Verantwortungsverständnis ihres Ausbildungsbetriebs nach außen kommuniziert werden kann. Dieses Lernmodul dient als Grundlage für die Bearbeitung weiterer Module zum Thema "Corporate Social Responsibility (CSR)". Für die Bearbeitung der Arbeitsaufträge ist es von Vorteil, wenn die Auszubildenden das Lernmodul "Nachhaltige Entwicklung" bereits bearbeitet haben.

AB - Die Auszubildenden reflektieren zunächst ihr eigenes Verständnis von gesellschaftlicher Verantwortung und stellen vor diesem Hintergrund das Verständnis von gesellschaftlicher Verantwortung ihres Ausbildungsbetriebs dar. In ihrer Darstellung berücksichtigen die Auszubildenden auch die Marketingmaßnahmen sowie die Außendarstellung des Unternehmens. Daraufhin entwickeln sie zunächst einen Claim und darauf aufbauend einen Werbeslogan, mit dem das Verantwortungsverständnis ihres Ausbildungsbetriebs nach außen kommuniziert werden kann. Dieses Lernmodul dient als Grundlage für die Bearbeitung weiterer Module zum Thema "Corporate Social Responsibility (CSR)". Für die Bearbeitung der Arbeitsaufträge ist es von Vorteil, wenn die Auszubildenden das Lernmodul "Nachhaltige Entwicklung" bereits bearbeitet haben.

KW - Berufliche Bildung

KW - Berufs- und Wirtschaftspädagogik

KW - Betriebliches Lernen

KW - Didaktik der Wirtschaftslehre

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

KW - Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung

UR - http://bwp-schriften.univera.de/band_20_18.htm

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

T3 - Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität

BT - Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2)

A2 - Fischer, Andreas

A2 - Hantke, Harald

A2 - Roth, Jens-Jochen

CY - Lüneburg

ER -

Lernmodule „Corporate Social Responsibility (CSR)”

Abstract

UN SDGs

Fachgebiete und Schlagwörter

Zugriff auf Dokument

Projekte

Pro-DEENLA: Proaktive Qualifizierung des Berufsbildungspersonals durch dynamisch ausgerichtete Entwicklung, Erprobung und Verbreitung nachhaltiger Lernaufgaben in der dualen Ausbildung

Publikationen

Konzeptionelle Zugänge zur Konstruktion nachhaltig ausgerichteter situationsorientierter Lernaufgaben für betriebliche Arbeits- und Lernsituationen

Auszeichnungen

Pro-DEENLA ausgezeichnet als Netzwerk im Rahmen des Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung

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