Lernmodul „Energieeinsparung und Energieeffizienz”

Andreas Fischer; Harald Hantke; Jens-Jochen Roth; Kristin Senneke; Lisa Stoschek

Lernmodul „Energieeinsparung und Energieeffizienz”

Andreas Fischer
, Harald Hantke
, Jens-Jochen Roth
, Kristin Senneke
, Lisa Stoschek

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

Abstract

Die Auszubildenden sammeln zunächst ihnen bekannte Energiesparmaßnahmen. Im Anschluss wählen sie eine Maßnahme aus, die sie im betrieblichen und außerbetrieblichen Kontext näher betrachten möchten. Dabei entwickeln sie eine Geschichte über die komplexen Systemzusammenhänge dieser Maßnahme und bereiten diese ansprechend auf. Die Auszubildenden präsentieren ihre Geschichte in einer selbstgewählten Form und reflektieren sie mit ihren Kolleginnen und Kollegen. Im weiteren Verlauf erstellen die Auszubildenden einen Energiesparleitfaden und setzen die darin skizzierten Energiesparmaßnahmen in ihrem beruflichen Alltag um, indem sie Energieteams (z. B. Energieteam Licht) gründen, die für die weitere Betreuung der einzelnen Maßnahmen verantwortlich sind.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2)
Redakteure/-innen	Andreas Fischer, Harald Hantke, Jens-Jochen Roth
Seitenumfang	16
Erscheinungsort	Lüneburg
Herausgeber (Verlag)	Leuphana Universität Lüneburg
Erscheinungsdatum	2018
Publikationsstatus	Erschienen - 2018

Fachgebiete und Schlagwörter

Berufliche Bildung
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Betriebliches Lernen
Didaktik der Wirtschaftslehre
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung

Zugriff auf Dokument

1 Abgeschlossen

Pro-DEENLA: Proaktive Qualifizierung des Berufsbildungspersonals durch dynamisch ausgerichtete Entwicklung, Erprobung und Verbreitung nachhaltiger Lernaufgaben in der dualen Ausbildung
Fischer (✝), A. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Hantke, H. (Projektmitarbeiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.04.16 → 30.06.19
Projekt: Forschung

1 Aufsätze in Sammelwerken

Konzeptionelle Zugänge zur Konstruktion nachhaltig ausgerichteter situationsorientierter Lernaufgaben für betriebliche Arbeits- und Lernsituationen
Fischer, A. & Hantke, H., 01.2017, Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt und/oder (?) Situationsorientierung: Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschafltichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept. Oeftering, T., Oppermann, J. & Fischer, A. (Hrsg.). 1 Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 165-192 27 S. (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Band 8).
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Pro-DEENLA ausgezeichnet als Netzwerk im Rahmen des Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung
Hantke, H. (Empfänger/-in) & Fischer, A. (Empfänger/-in), 11.2018
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Transfer

Dieses zitieren

Fischer, A., Hantke, H., Roth, J.-J., Senneke, K., & Stoschek, L. (2018). Lernmodul „Energieeinsparung und Energieeffizienz”. in A. Fischer, H. Hantke, & J.-J. Roth (Hrsg.), Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2) (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 20). Leuphana Universität Lüneburg. http://bwp-schriften.univera.de/Band20_18/03a_fischer_hantke_roth_senneke_stoschek_Band20_18.pdf

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Fischer, A , Hantke, H, Roth, J-J, Senneke, K & Stoschek, L 2018, Lernmodul „Energieeinsparung und Energieeffizienz”. in A Fischer, H Hantke & J-J Roth (Hrsg.), Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität, Bd. 20, Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg. <http://bwp-schriften.univera.de/Band20_18/03a_fischer_hantke_roth_senneke_stoschek_Band20_18.pdf>

Lernmodul „Energieeinsparung und Energieeffizienz”. / Fischer, Andreas ; Hantke, Harald; Roth, Jens-Jochen et al.
Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). Hrsg. / Andreas Fischer; Harald Hantke; Jens-Jochen Roth. Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, 2018. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 20).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

TY - CHAP

T1 - Lernmodul „Energieeinsparung und Energieeffizienz”

AU - Fischer, Andreas

AU - Hantke, Harald

AU - Roth, Jens-Jochen

AU - Senneke, Kristin

AU - Stoschek, Lisa

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - Die Auszubildenden sammeln zunächst ihnen bekannte Energiesparmaßnahmen. Im Anschluss wählen sie eine Maßnahme aus, die sie im betrieblichen und außerbetrieblichen Kontext näher betrachten möchten. Dabei entwickeln sie eine Geschichte über die komplexen Systemzusammenhänge dieser Maßnahme und bereiten diese ansprechend auf. Die Auszubildenden präsentieren ihre Geschichte in einer selbstgewählten Form und reflektieren sie mit ihren Kolleginnen und Kollegen. Im weiteren Verlauf erstellen die Auszubildenden einen Energiesparleitfaden und setzen die darin skizzierten Energiesparmaßnahmen in ihrem beruflichen Alltag um, indem sie Energieteams (z. B. Energieteam Licht) gründen, die für die weitere Betreuung der einzelnen Maßnahmen verantwortlich sind.

AB - Die Auszubildenden sammeln zunächst ihnen bekannte Energiesparmaßnahmen. Im Anschluss wählen sie eine Maßnahme aus, die sie im betrieblichen und außerbetrieblichen Kontext näher betrachten möchten. Dabei entwickeln sie eine Geschichte über die komplexen Systemzusammenhänge dieser Maßnahme und bereiten diese ansprechend auf. Die Auszubildenden präsentieren ihre Geschichte in einer selbstgewählten Form und reflektieren sie mit ihren Kolleginnen und Kollegen. Im weiteren Verlauf erstellen die Auszubildenden einen Energiesparleitfaden und setzen die darin skizzierten Energiesparmaßnahmen in ihrem beruflichen Alltag um, indem sie Energieteams (z. B. Energieteam Licht) gründen, die für die weitere Betreuung der einzelnen Maßnahmen verantwortlich sind.

KW - Berufliche Bildung

KW - Berufs- und Wirtschaftspädagogik

KW - Betriebliches Lernen

KW - Didaktik der Wirtschaftslehre

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

KW - Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung

UR - http://bwp-schriften.univera.de/band_20_18.htm

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

T3 - Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität

BT - Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2)

A2 - Fischer, Andreas

A2 - Hantke, Harald

A2 - Roth, Jens-Jochen

PB - Leuphana Universität Lüneburg

CY - Lüneburg

ER -

Lernmodul „Energieeinsparung und Energieeffizienz”

Abstract

Fachgebiete und Schlagwörter

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Projekte

Pro-DEENLA: Proaktive Qualifizierung des Berufsbildungspersonals durch dynamisch ausgerichtete Entwicklung, Erprobung und Verbreitung nachhaltiger Lernaufgaben in der dualen Ausbildung

Publikationen

Konzeptionelle Zugänge zur Konstruktion nachhaltig ausgerichteter situationsorientierter Lernaufgaben für betriebliche Arbeits- und Lernsituationen

Auszeichnungen

Pro-DEENLA ausgezeichnet als Netzwerk im Rahmen des Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung

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