Lehrer. Bildung. Gestalten: Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung

Timo Ehmke; Poldi Kuhl; Marcus Pietsch

Lehrer. Bildung. Gestalten: Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung

Timo Ehmke (Herausgeber*in)
, Poldi Kuhl (Herausgeber*in)
, Marcus Pietsch (Herausgeber*in)

Publikation: Bücher und Anthologien › Konferenzbände und -dokumentationen › Forschung

Abstract

Mehr als 200 Forschungsvorhaben standen im Zentrum der 83. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2018 an der Leuphana Universität Lüneburg. Eine Auswahl von 25 Studien aus dem Bereich der Lehrerbildung sind in diesem Band zusammengefasst und in vier Bereiche untergliedert: (1) Einstellungen von (angehenden) Lehrkräften, (2) Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräfte, (3) Wirkungen pädagogischer Interventionen und (4) Studien zu effektivem Unterricht. Die Beiträge dokumentieren die vielfältigen Forschungsaktivitäten im deutschsprachigen Raum.

Originalsprache	Deutsch

Erscheinungsort	Weinheim
Verlag	Beltz Juventa Verlag
Seitenumfang	360
ISBN (Print)	978-3-7799-6177-2
ISBN (elektronisch)	978-3-7799-5481-1
Publikationsstatus	Erschienen - 18.09.2019
Veranstaltung	83. Tagung der Arbeitsgruppe „Empirische Pädagogische Forschung“ der Technischen Universität Dortmund - 2018: Lehrer. Bildung. Gestalten. - Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg, Deutschland Dauer: 24.09.2018 → 26.09.2018 Konferenznummer: 83 http://www.sk.tu-dortmund.de/cms/de/aktuelles/2018/181009_Tagung/index.html

Fachgebiete und Schlagwörter

Empirische Bildungsforschung

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TY - BOOK

T1 - Lehrer. Bildung. Gestalten

T2 - 83. Tagung der Arbeitsgruppe „Empirische Pädagogische Forschung“ der Technischen Universität Dortmund - 2018

A2 - Ehmke, Timo

A2 - Kuhl, Poldi

A2 - Pietsch, Marcus

N1 - Conference code: 83

PY - 2019/9/18

Y1 - 2019/9/18

N2 - Mehr als 200 Forschungsvorhaben standen im Zentrum der 83. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2018 an der Leuphana Universität Lüneburg. Eine Auswahl von 25 Studien aus dem Bereich der Lehrerbildung sind in diesem Band zusammengefasst und in vier Bereiche untergliedert: (1) Einstellungen von (angehenden) Lehrkräften, (2) Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräfte, (3) Wirkungen pädagogischer Interventionen und (4) Studien zu effektivem Unterricht. Die Beiträge dokumentieren die vielfältigen Forschungsaktivitäten im deutschsprachigen Raum.

AB - Mehr als 200 Forschungsvorhaben standen im Zentrum der 83. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2018 an der Leuphana Universität Lüneburg. Eine Auswahl von 25 Studien aus dem Bereich der Lehrerbildung sind in diesem Band zusammengefasst und in vier Bereiche untergliedert: (1) Einstellungen von (angehenden) Lehrkräften, (2) Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräfte, (3) Wirkungen pädagogischer Interventionen und (4) Studien zu effektivem Unterricht. Die Beiträge dokumentieren die vielfältigen Forschungsaktivitäten im deutschsprachigen Raum.

KW - Empirische Bildungsforschung

M3 - Konferenzbände und -dokumentationen

SN - 978-3-7799-6177-2

BT - Lehrer. Bildung. Gestalten

PB - Beltz Juventa Verlag

CY - Weinheim

Y2 - 24 September 2018 through 26 September 2018

ER -