Kritik der Anerkennung von Vielfalt in der Pädagogik und dem was wir nicht nicht wollen können

Anke Wischmann

Kritik der Anerkennung von Vielfalt in der Pädagogik und dem was wir nicht nicht wollen können

Anke Wischmann

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung

Abstract

Es handelt sich um eine Replik auf Annedore Prengels Aufsatz "Pädagogik der Vielfalt: Inklusive Strömungen in der Sphäre spätmoderner Bildung".

Originalsprache	Deutsch
Zeitschrift	Erwägen, Wissen, Ethik
Ausgabenummer	26
Seiten (von - bis)	271-273
Seitenumfang	3
ISSN	1610-3696
Publikationsstatus	Erschienen - 2015

Fachgebiete und Schlagwörter

Erziehungswissenschaften
Gender und Diversity

Dieses zitieren

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TY - JOUR

T1 - Kritik der Anerkennung von Vielfalt in der Pädagogik und dem was wir nicht nicht wollen können

AU - Wischmann, Anke

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - Es handelt sich um eine Replik auf Annedore Prengels Aufsatz "Pädagogik der Vielfalt: Inklusive Strömungen in der Sphäre spätmoderner Bildung".

AB - Es handelt sich um eine Replik auf Annedore Prengels Aufsatz "Pädagogik der Vielfalt: Inklusive Strömungen in der Sphäre spätmoderner Bildung".

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Gender und Diversity

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 1610-3696

SP - 271

EP - 273

JO - Erwägen, Wissen, Ethik

JF - Erwägen, Wissen, Ethik

IS - 26

ER -