Konzeptionelle Zugänge zur Konstruktion nachhaltig ausgerichteter situationsorientierter Lernaufgaben für betriebliche Arbeits- und Lernsituationen

Andreas Fischer; Harald Hantke

Konzeptionelle Zugänge zur Konstruktion nachhaltig ausgerichteter situationsorientierter Lernaufgaben für betriebliche Arbeits- und Lernsituationen

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt und/oder (?) Situationsorientierung : Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschafltichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept
Redakteure/-innen	Tonio Oeftering, Julia Oppermann, Andreas Fischer
Seitenumfang	27
Erscheinungsort	Baltmannsweiler
Herausgeber (Verlag)	Schneider Verlag Hohengehren
Erscheinungsdatum	01.2017
Auflage	1
Seiten	165-192
ISBN (Print)	978-3-8340-1691-1
Publikationsstatus	Erschienen - 01.2017

Fachgebiete und Schlagwörter

Bildung für nachhaltige Entwicklung
Berufliche Bildung

12 Aufsätze in Sammelwerken
2 Sammelwerke und Anthologien
1 Andere (Vorworte. Editoral u.ä.)

„Wie gehe ich mit Widersprüchlichkeiten um?“: Betriebliches Lernen im Kontext der Nachhaltigkeitsidee
Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J.-J., 2020, in: Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität. 22, S. 1-8 8 S.
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Transfer

Open Access
Das gewohnte Wirtschaften steht unter Druck: Nachhaltig(-keit) ausbilden!
Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J.-J., 2018, Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (1/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J.-J. (Hrsg.). Lüneburg: Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Leuphana-Universität Lüneburg, 15 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 19).
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

Open Access
Kompetenzen für ein nachhaltigeres Wirtschaften fördern!
Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J.-J., 2018, Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J.-J. (Hrsg.). Lüneburg: Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Leuphana-Universität Lüneburg, 9 S. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität; Band 20).
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

Open Access

1 Konferenzvorträge

Vocational Education and Training for Sustainable Development
Fernández, V. (Sprecher*in) & Hantke, H. (Sprecher*in)
03.06.2020
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Pro-DEENLA ausgezeichnet als Netzwerk im Rahmen des Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung
Hantke, H. (Empfänger/-in) & Fischer, A. (Empfänger/-in), 11.2018
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Transfer

Dieses zitieren

Fischer, A., & Hantke, H. (2017). Konzeptionelle Zugänge zur Konstruktion nachhaltig ausgerichteter situationsorientierter Lernaufgaben für betriebliche Arbeits- und Lernsituationen. in T. Oeftering, J. Oppermann, & A. Fischer (Hrsg.), Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt und/oder (?) Situationsorientierung: Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschafltichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept (1 Aufl., S. 165-192). (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Band 8). Schneider Verlag Hohengehren.

Fischer, Andreas ; Hantke, Harald. / Konzeptionelle Zugänge zur Konstruktion nachhaltig ausgerichteter situationsorientierter Lernaufgaben für betriebliche Arbeits- und Lernsituationen. Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt und/oder (?) Situationsorientierung: Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschafltichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept. Hrsg. / Tonio Oeftering ; Julia Oppermann ; Andreas Fischer. 1. Aufl. Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2017. S. 165-192 (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik).

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Konzeptionelle Zugänge zur Konstruktion nachhaltig ausgerichteter situationsorientierter Lernaufgaben für betriebliche Arbeits- und Lernsituationen

Fachgebiete und Schlagwörter

Publikationen

„Wie gehe ich mit Widersprüchlichkeiten um?“: Betriebliches Lernen im Kontext der Nachhaltigkeitsidee

Das gewohnte Wirtschaften steht unter Druck: Nachhaltig(-keit) ausbilden!

Kompetenzen für ein nachhaltigeres Wirtschaften fördern!

Aktivitäten

Vocational Education and Training for Sustainable Development

Auszeichnungen

Pro-DEENLA ausgezeichnet als Netzwerk im Rahmen des Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung

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