Kompetenzentwicklung im Kontext von Ethik und Konsum

Andreas Fischer

Kompetenzentwicklung im Kontext von Ethik und Konsum

Andreas Fischer

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

Abstract

In der Kompetenzdebatte zum nachhaltig ausgerichteten Konsum sollte einem empirischen Realismus mehr Raum gegeben werden. Kompetenzmodelle können dabei helfen, die Lücke zwischen normativen Ansprüchen und konkreter Kompetenzförderung zu verkleinern. Ein solches Kompetenzmodell wird hier skizziert.

Originalsprache	Deutsch
Zeitschrift	Haushalt in Bildung und Forschung
Jahrgang	2
Ausgabenummer	2
Seiten (von - bis)	71-85
Seitenumfang	15
ISSN	2193-8806
Publikationsstatus	Erschienen - 2013

Fachgebiete und Schlagwörter

Berufliche Bildung
Verbraucherbildung
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Kompetenzmodelle
Konsumhandeln
Nachhaltiger Konsum
kontextspezifische Kompetenzförderung

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TY - JOUR

T1 - Kompetenzentwicklung im Kontext von Ethik und Konsum

AU - Fischer, Andreas

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - In der Kompetenzdebatte zum nachhaltig ausgerichteten Konsum sollte einem empirischen Realismus mehr Raum gegeben werden. Kompetenzmodelle können dabei helfen, die Lücke zwischen normativen Ansprüchen und konkreter Kompetenzförderung zu verkleinern. Ein solches Kompetenzmodell wird hier skizziert.

AB - In der Kompetenzdebatte zum nachhaltig ausgerichteten Konsum sollte einem empirischen Realismus mehr Raum gegeben werden. Kompetenzmodelle können dabei helfen, die Lücke zwischen normativen Ansprüchen und konkreter Kompetenzförderung zu verkleinern. Ein solches Kompetenzmodell wird hier skizziert.

KW - Berufliche Bildung

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KW - kontextspezifische Kompetenzförderung

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 2193-8806

VL - 2

SP - 71

EP - 85

JO - Haushalt in Bildung und Forschung

JF - Haushalt in Bildung und Forschung

IS - 2

ER -