Karten und Pläne: Kommunikative Hilfsmittel im Geometrieunterricht

Cathleen Heil

doi:10.5555/fgs-4-2022_06

Karten und Pläne: Kommunikative Hilfsmittel im Geometrieunterricht

Cathleen Heil

Institut für Mathematik und ihre Didaktik

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › Begutachtung

Abstract

Die Arbeit mit Karten schult nicht nur das räumliche Denken, sondern bietet viele Kommunikations- und Argumentationsanlässe, in denen Kinder ganz spielerisch in den Austausch über den sie umgebenden Raum kommen.

Originalsprache	Deutsch
Zeitschrift	Fördermagazin Grundschule
Jahrgang	44
Ausgabenummer	4
Seiten (von - bis)	25-29
Seitenumfang	5
ISSN	2195-7134
DOIs	https://doi.org/10.5555/fgs-4-2022_06
Publikationsstatus	Erschienen - 27.10.2022

Bibliographische Notiz

Titel der Ausgabe: Kommunizieren und Argumentieren

Fachgebiete und Schlagwörter

Didaktik der Mathematik
Grundschule
Karten
Kommunikationsanlass
räumliches Denken
Geometrie
Mathematik
Kommunizieren
Pläne
Argumentieren

Zugriff auf Dokument

10.5555/fgs-4-2022_06

Dieses zitieren

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TY - JOUR

T1 - Karten und Pläne

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PY - 2022/10/27

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N2 - Die Arbeit mit Karten schult nicht nur das räumliche Denken, sondern bietet viele Kommunikations- und Argumentationsanlässe, in denen Kinder ganz spielerisch in den Austausch über den sie umgebenden Raum kommen.

AB - Die Arbeit mit Karten schult nicht nur das räumliche Denken, sondern bietet viele Kommunikations- und Argumentationsanlässe, in denen Kinder ganz spielerisch in den Austausch über den sie umgebenden Raum kommen.

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M3 - Zeitschriftenaufsätze

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VL - 44

SP - 25

EP - 29

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JF - Fördermagazin Grundschule

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