Innovatives Lernen zwischen betrieblichen Anforderungen und nachhaltigen Herausforderungen

Andreas Fischer; Harald Hantke; Jens-Jochen Roth

Innovatives Lernen zwischen betrieblichen Anforderungen und nachhaltigen Herausforderungen

Andreas Fischer
, Harald Hantke
, Jens-Jochen Roth

Steinbeis Innovationszentrum Logistik und Nachhaltigkeit

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Abstract

Der Modellversuch Pro-DEENLA: Proaktive Qualifizierung des Berufsbildungspersonals durch dynamisch ausgerichtete Entwicklung, Erprobung und Verbreitung nachhaltiger Lernaufgaben in der dualen Ausbildung:

▶ Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung
▶ Betriebliches Lernen
▶ Nachhaltigkeit in Transport und Logistik
▶ Umgang mit Widersprüchlichkeiten
▶ Systemische Visualisierung
Die Transport- und Logistikbranche gilt als das Rückgrat der Wirtschaft und zählt damit selbst zu den wichtigsten Wirtschaftszweigen Deutschlands. Die Gedanken der nachhaltigen Entwicklung finden jedoch im Ausbildungsalltag der Branche bislang kaum Beachtung.
Vor diesem Hintergrund wurden im Rahmen des Modellversuchs Pro-DEENLA gemeinsam mit 15 Partnerbetrieben 27 Lernaufgaben für den Einsatz in der betrieblichen Ausbildung zum Kaufmann bzw. zur Kauffrau für Spedition und Logistikdienstleistung konzipiert und erprobt, mit denen nachhaltigkeitsorientiert ausgebildet werden kann.
In diesem Beitrag werden praxisorientierte Einblicke in innovative Lehr-/Lernprozesse zwischen betrieblichen Anforderungen und nachhaltigen Herausforderungen gegeben, die im Rahmen von Pro-DEENLA gestaltet wurden.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung : Die Modellversuche 2015–2019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur
Redakteure/-innen	Christian Melzig, Werner Kuhlmeier, Susanne Kretschmer
Seitenumfang	23
Erscheinungsort	Leverkusen
Herausgeber (Verlag)	Verlag Barbara Budrich GmbH
Erscheinungsdatum	2021
Seiten	85-107
ISBN (Print)	978-3-8474-2951-7
ISBN (elektronisch)	978-3-96208-219-2
Publikationsstatus	Erschienen - 2021

Fachgebiete und Schlagwörter

Berufliche Bildung

Zugriff auf Dokument

https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0035-0890-0Lizenz: CC BY-NC-ND

Dieses zitieren

Fischer, A., Hantke, H., & Roth, J.-J. (2021). Innovatives Lernen zwischen betrieblichen Anforderungen und nachhaltigen Herausforderungen. in C. Melzig, W. Kuhlmeier, & S. Kretschmer (Hrsg.), Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung: Die Modellversuche 2015–2019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur (S. 85-107). (BIBB Fachbeiträge zur beruflichen Bildung ). Verlag Barbara Budrich GmbH. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0035-0890-0

Fischer, Andreas ; Hantke, Harald ; Roth, Jens-Jochen. / Innovatives Lernen zwischen betrieblichen Anforderungen und nachhaltigen Herausforderungen. Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung: Die Modellversuche 2015–2019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur. Hrsg. / Christian Melzig ; Werner Kuhlmeier ; Susanne Kretschmer. Leverkusen : Verlag Barbara Budrich GmbH, 2021. S. 85-107 (BIBB Fachbeiträge zur beruflichen Bildung ).

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Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

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T1 - Innovatives Lernen zwischen betrieblichen Anforderungen und nachhaltigen Herausforderungen

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N2 - Der Modellversuch Pro-DEENLA: Proaktive Qualifizierung des Berufsbildungspersonals durch dynamisch ausgerichtete Entwicklung, Erprobung und Verbreitung nachhaltiger Lernaufgaben in der dualen Ausbildung: ▶ Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung ▶ Betriebliches Lernen ▶ Nachhaltigkeit in Transport und Logistik ▶ Umgang mit Widersprüchlichkeiten ▶ Systemische Visualisierung Die Transport- und Logistikbranche gilt als das Rückgrat der Wirtschaft und zählt damit selbst zu den wichtigsten Wirtschaftszweigen Deutschlands. Die Gedanken der nachhaltigen Entwicklung finden jedoch im Ausbildungsalltag der Branche bislang kaum Beachtung. Vor diesem Hintergrund wurden im Rahmen des Modellversuchs Pro-DEENLA gemeinsam mit 15 Partnerbetrieben 27 Lernaufgaben für den Einsatz in der betrieblichen Ausbildung zum Kaufmann bzw. zur Kauffrau für Spedition und Logistikdienstleistung konzipiert und erprobt, mit denen nachhaltigkeitsorientiert ausgebildet werden kann. In diesem Beitrag werden praxisorientierte Einblicke in innovative Lehr-/Lernprozesse zwischen betrieblichen Anforderungen und nachhaltigen Herausforderungen gegeben, die im Rahmen von Pro-DEENLA gestaltet wurden.

AB - Der Modellversuch Pro-DEENLA: Proaktive Qualifizierung des Berufsbildungspersonals durch dynamisch ausgerichtete Entwicklung, Erprobung und Verbreitung nachhaltiger Lernaufgaben in der dualen Ausbildung: ▶ Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung ▶ Betriebliches Lernen ▶ Nachhaltigkeit in Transport und Logistik ▶ Umgang mit Widersprüchlichkeiten ▶ Systemische Visualisierung Die Transport- und Logistikbranche gilt als das Rückgrat der Wirtschaft und zählt damit selbst zu den wichtigsten Wirtschaftszweigen Deutschlands. Die Gedanken der nachhaltigen Entwicklung finden jedoch im Ausbildungsalltag der Branche bislang kaum Beachtung. Vor diesem Hintergrund wurden im Rahmen des Modellversuchs Pro-DEENLA gemeinsam mit 15 Partnerbetrieben 27 Lernaufgaben für den Einsatz in der betrieblichen Ausbildung zum Kaufmann bzw. zur Kauffrau für Spedition und Logistikdienstleistung konzipiert und erprobt, mit denen nachhaltigkeitsorientiert ausgebildet werden kann. In diesem Beitrag werden praxisorientierte Einblicke in innovative Lehr-/Lernprozesse zwischen betrieblichen Anforderungen und nachhaltigen Herausforderungen gegeben, die im Rahmen von Pro-DEENLA gestaltet wurden.

KW - Berufliche Bildung

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-8474-2951-7

T3 - BIBB Fachbeiträge zur beruflichen Bildung

SP - 85

EP - 107

BT - Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung

A2 - Melzig, Christian

A2 - Kuhlmeier, Werner

A2 - Kretschmer, Susanne

PB - Verlag Barbara Budrich GmbH

CY - Leverkusen

ER -

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