Inklusive Basiskompetenzen in den Fachdidaktiken entwickeln

Simone Abels; Bianka Troll; Steffen Greve; Jessica Süßenbach; Michael Besser

Inklusive Basiskompetenzen in den Fachdidaktiken entwickeln

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Transfer › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Inklusion im Dialog : Fachdidaktik - Erziehungswissenschaft - Sonderpädagogik
Redakteure/-innen	Anke Langner
Seitenumfang	8
Erscheinungsort	Bad Heilbrunn
Herausgeber (Verlag)	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsdatum	2018
Auflage	1.
Seiten	232-239
ISBN (Print)	978-3-7815-2251-0, 3-7815-2251-2
ISBN (elektronisch)	978-3-7815-5681-2
Publikationsstatus	Erschienen - 2018
Veranstaltung	52. Dozententagung der Sektion Sonderpädagogik der DGFE 2018: Inklusion im Dialog: Fachdidaktik – Erziehungswissenschaft – Sonderpädagogik - TU Dresden Dauer: 20.09.2018 → 22.09.2018 Konferenznummer: 52 https://tu-dresden.de/gsw/ew/iew/ewib/die-professur/52-dozententagung-der-sektion-sonderpaedagogik-der-dgfe

Fachgebiete und Schlagwörter

Sportwissenschaften
inklusion
Empirische Bildungsforschung

Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (Zweite Förderphase)
Besser, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Abels, S. (Partner*in), Leiss, D. (Partner*in), Schmidt, T. (Partner*in), Süßenbach, J. (Partner*in), Greve, S. (Projektmitarbeiter*in) & Troll, B. (Projektmitarbeiter*in)
Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur
01.12.17 → 31.03.19
Projekt: Forschung
Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (Erste Förderphase)
Besser, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Abels, S. (Partner*in), Ahlers, M. (Partner*in), Greve, S. (Projektmitarbeiter*in), Leiss, D. (Partner*in), Süßenbach, J. (Partner*in) & Troll, B. (Projektmitarbeiter*in)
Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur
01.12.16 → 31.01.18
Projekt: Forschung
ZZL-Netzwerk: Theorie-Praxis-Vernetzung im ZZL-Netzwerk in den vier Handlungsfeldern „Heterogenität und Inklusion“, „Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung“, "Coaching & Mentoring" sowie „Lehrkräftegesundheit".
Schmidt, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Leiss, D. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Ehmke, T. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Blume, C. (Projektmitarbeiter*in), Peperkorn, M. (Projektmitarbeiter*in), Beckmann, T. (Projektmitarbeiter*in), Kulin, S. (Projektmitarbeiter*in), Besser, M. (Projektmitarbeiter*in), Fischer, N. (Projektmitarbeiter*in), Straub, R. P. (Projektmitarbeiter*in), Troll, B. (Projektmitarbeiter*in), Köhler, A. (Projektmitarbeiter*in), Scharnberg, S. (Projektmitarbeiter*in), Landmeier, J. K. (Projektmitarbeiter*in), Waschewski, T. (Projektmitarbeiter*in), Bürgener, L. (Projektmitarbeiter*in), Brückner, J. (Projektmitarbeiter*in), Dollereder, L. (Projektmitarbeiter*in) & Bode, P. (Projektmitarbeiter*in)
Bundesministerium für Bildung und Forschung
01.01.16 → 30.06.19
Projekt: Anderes

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Abels, S , Troll, B , Greve, S , Süßenbach, J & Besser, M 2018, Inklusive Basiskompetenzen in den Fachdidaktiken entwickeln. in A Langner (Hrsg.), Inklusion im Dialog : Fachdidaktik - Erziehungswissenschaft - Sonderpädagogik . 1. Aufl., Perspektiven sonderpädagogischer Forschung, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 232-239, 52. Dozententagung der Sektion Sonderpädagogik der DGFE 2018, 20.09.18.

Inklusive Basiskompetenzen in den Fachdidaktiken entwickeln. / Abels, Simone ; Troll, Bianka ; Greve, Steffen et al.
Inklusion im Dialog : Fachdidaktik - Erziehungswissenschaft - Sonderpädagogik . Hrsg. / Anke Langner. 1. Aufl. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018. S. 232-239 (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Transfer › Begutachtung

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A2 - Langner, Anke

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CY - Bad Heilbrunn

T2 - 52. Dozententagung der Sektion Sonderpädagogik der DGFE 2018

Y2 - 20 September 2018 through 22 September 2018

ER -

Inklusive Basiskompetenzen in den Fachdidaktiken entwickeln

Fachgebiete und Schlagwörter

Projekte

Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (Zweite Förderphase)

Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (Erste Förderphase)

ZZL-Netzwerk: Theorie-Praxis-Vernetzung im ZZL-Netzwerk in den vier Handlungsfeldern „Heterogenität und Inklusion“, „Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung“, "Coaching & Mentoring" sowie „Lehrkräftegesundheit".

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