Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen

Poldi Kuhl; Petra Stanat; Birgit Lütje-Klose; Cornelia Gresch; Hans Anand Pant; Manfred Prenzel

doi:10.1007/978-3-658-06604-8

Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen

Poldi Kuhl (Herausgeber*in)
, Petra Stanat (Herausgeber*in)
, Birgit Lütje-Klose (Herausgeber*in)
, Cornelia Gresch (Herausgeber*in)
, Hans Anand Pant (Herausgeber*in)
, Manfred Prenzel (Herausgeber*in)

Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

Abstract

Durch den Ausbau inklusiver Beschulung nehmen Heranwachsende mit sonderpädagogischem Förderbedarf vermehrt an Large-Scale-Assessments teil. Die damit verbundenen Herausforderungen werden in diesem Band aus unterschiedlichen Perspektiven beschrieben und diskutiert.

Originalsprache	Deutsch

Erscheinungsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Auflage	1
Seitenumfang	364
ISBN (Print)	3658066032, 978-3-658-06603-1
ISBN (elektronisch)	978-3-658-06604-8
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-658-06604-8
Publikationsstatus	Erschienen - 2015
Extern publiziert	Ja

Fachgebiete und Schlagwörter

Inklusion
Schüler
Behinderung
Schulleistungsmessung
Erziehungswissenschaften
Empirische Bildungsforschung
Large-Scale-Assesments
Schulleistungsstudien
Testen

Zugriff auf Dokument

10.1007/978-3-658-06604-8

NELSEN - NEtwork of Large-Scale Studies Including Students with Special Educational Needs (Externe Organisation)
Kuhl, P. (Mitglied)
2012 → …
Aktivität: Mitgliedschaft › Netzwerke und Partnerschaften › Forschung

Dieses zitieren

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T1 - Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen

A2 - Kuhl, Poldi

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A2 - Pant, Hans Anand

A2 - Prenzel, Manfred

PY - 2015

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N2 - Durch den Ausbau inklusiver Beschulung nehmen Heranwachsende mit sonderpädagogischem Förderbedarf vermehrt an Large-Scale-Assessments teil. Die damit verbundenen Herausforderungen werden in diesem Band aus unterschiedlichen Perspektiven beschrieben und diskutiert.

AB - Durch den Ausbau inklusiver Beschulung nehmen Heranwachsende mit sonderpädagogischem Förderbedarf vermehrt an Large-Scale-Assessments teil. Die damit verbundenen Herausforderungen werden in diesem Band aus unterschiedlichen Perspektiven beschrieben und diskutiert.

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BT - Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen

PB - Springer VS

CY - Wiesbaden

ER -

Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen

Abstract

Fachgebiete und Schlagwörter

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Aktivitäten

NELSEN - NEtwork of Large-Scale Studies Including Students with Special Educational Needs (Externe Organisation)

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