'Homestory Deutschland' Schwarze Biografien in Geschichte und Gegenwart: Empowerment im Klassenraum (der Grundschule)

Nadine Golly

'Homestory Deutschland' Schwarze Biografien in Geschichte und Gegenwart: Empowerment im Klassenraum (der Grundschule)

Nadine Golly

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht : Kritische Auseinandersetzung mit »Afrika«-Bildern und Schwarz-Weiß-Konstruktionen in der Schule – Ursachen, Auswirkungen und Handlungsansätze für die pädagogische Praxis
Redakteure/-innen	Elina Marmer, Papa Sow
Seitenumfang	14
Erscheinungsort	Weinheim
Herausgeber (Verlag)	Julius Beltz Verlag
Erscheinungsdatum	2015
Seiten	241-254
ISBN (Print)	978-3-7799-3323-6
ISBN (elektronisch)	978-3-7799-4266-5
Publikationsstatus	Erschienen - 2015

Fachgebiete und Schlagwörter

Soziologie
Schulbuch
Rassismus
Fremdenfeindlichkeit
Diskriminierung
Bildungssystem
koloniale Afrikabilder

Dieses zitieren

Golly, N. (2015). 'Homestory Deutschland' Schwarze Biografien in Geschichte und Gegenwart: Empowerment im Klassenraum (der Grundschule) . in E. Marmer, & P. Sow (Hrsg.), Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht : Kritische Auseinandersetzung mit »Afrika«-Bildern und Schwarz-Weiß-Konstruktionen in der Schule – Ursachen, Auswirkungen und Handlungsansätze für die pädagogische Praxis (S. 241-254). Julius Beltz Verlag.

Golly, Nadine. / 'Homestory Deutschland' Schwarze Biografien in Geschichte und Gegenwart : Empowerment im Klassenraum (der Grundschule) . Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht : Kritische Auseinandersetzung mit »Afrika«-Bildern und Schwarz-Weiß-Konstruktionen in der Schule – Ursachen, Auswirkungen und Handlungsansätze für die pädagogische Praxis. Hrsg. / Elina Marmer ; Papa Sow. Weinheim : Julius Beltz Verlag, 2015. S. 241-254

@inbook{531bee071f31485baa9a32a72d2aef2e,

title = "'Homestory Deutschland' Schwarze Biografien in Geschichte und Gegenwart: Empowerment im Klassenraum (der Grundschule) ",

keywords = "Soziologie, Schulbuch, Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Diskriminierung , Bildungssystem , koloniale Afrikabilder",

author = "Nadine Golly",

year = "2015",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3-7799-3323-6",

pages = "241--254",

editor = "Elina Marmer and Papa Sow",

booktitle = "Wie Rassismus aus Schulb{\"u}chern spricht",

publisher = "Julius Beltz Verlag",

}

Golly, N 2015, 'Homestory Deutschland' Schwarze Biografien in Geschichte und Gegenwart: Empowerment im Klassenraum (der Grundschule) . in E Marmer & P Sow (Hrsg.), Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht : Kritische Auseinandersetzung mit »Afrika«-Bildern und Schwarz-Weiß-Konstruktionen in der Schule – Ursachen, Auswirkungen und Handlungsansätze für die pädagogische Praxis. Julius Beltz Verlag, Weinheim, S. 241-254.

'Homestory Deutschland' Schwarze Biografien in Geschichte und Gegenwart: Empowerment im Klassenraum (der Grundschule) . / Golly, Nadine.
Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht : Kritische Auseinandersetzung mit »Afrika«-Bildern und Schwarz-Weiß-Konstruktionen in der Schule – Ursachen, Auswirkungen und Handlungsansätze für die pädagogische Praxis. Hrsg. / Elina Marmer; Papa Sow. Weinheim: Julius Beltz Verlag, 2015. S. 241-254.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - 'Homestory Deutschland' Schwarze Biografien in Geschichte und Gegenwart

T2 - Empowerment im Klassenraum (der Grundschule)

AU - Golly, Nadine

PY - 2015

Y1 - 2015

KW - Soziologie

KW - Schulbuch

KW - Rassismus

KW - Fremdenfeindlichkeit

KW - Diskriminierung

KW - Bildungssystem

KW - koloniale Afrikabilder

UR - http://d-nb.info/1070353213

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-7799-3323-6

SP - 241

EP - 254

BT - Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht

A2 - Marmer, Elina

A2 - Sow, Papa

PB - Julius Beltz Verlag

CY - Weinheim

ER -

Golly N. 'Homestory Deutschland' Schwarze Biografien in Geschichte und Gegenwart: Empowerment im Klassenraum (der Grundschule) . in Marmer E, Sow P, Hrsg., Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht : Kritische Auseinandersetzung mit »Afrika«-Bildern und Schwarz-Weiß-Konstruktionen in der Schule – Ursachen, Auswirkungen und Handlungsansätze für die pädagogische Praxis. Weinheim: Julius Beltz Verlag. 2015. S. 241-254